湘文艺2003课标版《红楼梦音乐选段》公开课教案下载

湘文艺2003课标版《红楼梦音乐选段》公开课教案优质课下载

根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。教学难点了解音画“对位”表现手法的涵义。

教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

导入

听三段音乐，说出歌名及所出影视作品名，说明音乐在影视作品中的重要，引出课题。

听歌抢答通过耳熟能详的影视歌曲，激发学生对影视音乐的欣赏和学习兴趣。

欣赏与体验一、影视的发展

1、电影诞生：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎咖啡馆的地下室里放映了他们自己拍摄的《工厂大门》等十二部短片。

无声电影：20世纪英国著名的喜剧大师卓别林。

2、留声机的广泛流传，电影又出现了新的形式。在播放电影画面的同时，在现场用留声机播放音乐或者用器乐演奏音乐。这就是影视音乐的雏形。

3、到了1927年，由于电光管的发明，声波能够被记录在胶片上，第一部有声电影出现，是美国影片《爵士歌王》。标志着正式进入有声电影时代。

4、发明电磁波技术，产生“电视”。

电声学和录音技术不断提高，声音和画面完美结合。就是我们现在所听到的影视音乐。

二、音乐在影视作品中的作用1、《红楼梦》主题曲

抒情作用：歌曲旋律柔美婉转，表现了天真纯洁的感情，两人志趣相投，两小无猜，表现出人物的思想感情和心理变化。

提示剧情：用音乐的方式将林黛玉的悲惨结局隐伏其中。这段音乐起到了提示剧情，表现人物、剧情的冲突，参与情节发展作用。

2、《辛德勒的名单》主题音乐

贯穿作用：主题音乐反复出现，在情节发展过程中起纽带作用

抒情作用：悲惨的日子终于结束了，赞颂辛德勒，对逝去的数千万犹太人的哀悼。以情动人，有巨大的感染力。

红衣小女孩片段

【音画对位】：是指画面中演绎的内容与音乐所表达的情绪之间是一种对比的关系，以此使音画的结合产生更加丰富的表现层次，揭示更加深刻的内涵。

3、《窃听风云》场景音乐

描绘作用：使画面富有节奏感，渲染气氛、调动观众情绪，推动故事情节的发展。