《红楼梦音乐选段》集体备课教案设计

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2、教学内容选择

本课内容是湘版高中《音乐鉴赏》第五单元《音乐的体裁》第六部分《音乐与影视》，是众多音乐与姊妹艺术结合的优秀体裁之一。本单元前五个部分学生分别了解了音乐与诗歌、戏剧、舞蹈、戏曲、曲艺完美结合的优秀作品，本课则是视听全方位的影视与音乐结合，学生兴趣浓郁。

学时数:2课时?。

3、学情分析

高中学生对于影视音乐的兴趣浓郁，但由于个人的知识结构以及爱好不同，他们对影视音乐的了解比较片面，只是停留在一般的感性了解的基础上，对影视音乐的历史、作用和特点都了解甚少，同时高中生的文化知识水平、独立认识、理解分析能力、形象思维能力和音乐审美经验都达到了一定的水准，所以在教学中，就需要多安排音乐作品的鉴赏感受时间，让学生多听多感受多体会；鼓励他们进行小组合作式的讨论，再派代表进行交流，这样，完善了个人意见的同时，体现了组内的协作与小组之间的竞争，更适于已初步具有成人心理的高中生。

4、资源开发与运用

充分利用教师的资源，利用教师自身素质如：创设“逼真”的情境，包括①提供积极、贴切的教学态度；②提供简单、通俗、艺术化的语言叙述；③提供融科学、艺术为一体的多媒体课件以及图片、电子教具等，使学生在有效的教学时间内尽可能地多获得取对音乐知识的感性理解，强化学生对音乐的体验感受，引导学生在鉴赏过程中保持注意力的适度集中性和稳定性，达到激发学生兴趣，使学生在鉴赏音乐中保持期待和探索的状态。

二．教学目标

1、通过对本节课所欣赏的音乐进行了解与感知，激发学生主动思考音乐在影视艺术中的作用，并乐于参和讨论相关话题。

　　2、在鉴赏影视音乐的过程中，能初步区分主题歌、插曲、主题音乐及场景音乐；能理解音画“对位”及“同步”的表现手法和涵义。

3、通过本课的学习，增强对影视音乐的感性认识，扩大学生的艺术视野。

三、教学重点、难点　

1、重点：影视音乐在影视中的表现形式以及艺术效用。

2、难点：影视音乐表现形式的特点。

四、教学过程

一、导入

许多优秀的音乐作品忘完跟随者影视的热播给人们留下深刻印象，让人沉浸在如诗如梦的情怀和视听想象中。

1、欣赏与思考：下面欣赏的这段影片选自哪部电影？歌名是什么？

2、欣赏《菊花台》

3、学生推荐影视音乐欣赏 同学们，推荐你们所喜欢的影视作品吧！

二、新课学习

1、电影音乐的历史

1）欣赏与思考

电影的诞生

请欣赏1936年《摩登时代》无声电影片断，说说你更喜欢哪段电影？