《现代舞》优质课教案下载

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现代舞活动与创编——跌倒爬起

【教材分析】

本节课根据湘文艺2003课标版，高中音乐选修模块《音乐与舞蹈》第二单元第四小节《现代舞》进行设计。现代舞是与传统舞蹈思维方式完全不同的新式舞蹈，这种不拘泥于刻板形式、用纯动作表达内心情感的舞蹈，可以提高学生对于情感的表达能力，增强学生的自信心和表演欲望，同时现代舞也需要全身各部位的配合，提高协调能力的同时也可以增强身体综合素质。整堂舞蹈课严格按照我校课堂规范“20+20”高效课堂模式设计，通过2分钟引导式热身练习让学生快速进入课堂状态，10分钟理论知识的讲解让学生感受现代舞的特点、10分钟的现代舞动作学习让学生领略现代舞的魅力、20分钟的实践创编与表演让学生真正的做课堂主体者，提高学生对现代舞特点的理解与感受,注重学生的思维发散性与形神合一的专注力的培养与提高。

【学情分析】

我校为六年制完全中学，本节课所属年级为高中一年级下学期，高中段开设有舞蹈专项系列课程，学生在高一年级上学期分别接受过芭蕾形体课、舞蹈欣赏课的训练学习，在形体基本功上有一定的基础，还具有一定的身体协调性，对于舞蹈也有一些粗浅的认知，通过一系列课程的学习，学生对于学习舞蹈的兴趣越来越浓厚，拘谨的身体慢慢能够打开，沉闷的性格也变得活泼开朗。

【教学目标】

让学生了解现代舞的特点。

学生能流畅的做出现代舞中的前、后、左、右跌倒的动作。

学生能在小组活动中根据所学舞蹈动作创编出简单的现代舞组合。

【教学重点】

现代舞自然、创新、纯动作、打破束缚特点的理解。

前、后、左、右跌倒爬起动作中身体如何顺畅的与地面接触。

运用所学现代舞动作进行组合创编的创新思维运用。

【教学难点】

1、学生能够准确的控制身体部位与地面进行力量的转换、能够顺畅的做出前、后、左、右跌倒动作。

2、运用现代舞的特点进行现代舞组合的创编。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计理念

一、

课前两分钟

（2min）

播放音乐viva la vida（生命万岁），带领学生们在音乐的世界里解放身体，随音乐舞动。