《第一节：音乐与人生》优质课教案下载

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学会聆听

【教学内容】

1、欣赏几首有代表性的音乐片段，判断音乐所表达的情感。

2、认识音乐的基本要素。

3、结合例子了解音乐基本要素在音乐中的运用方式。

【教学目标】

1、通过欣赏几首具有代表性的音乐片段，使学生们认识到鉴赏音乐其实并不是困难的事情，音乐鉴赏能力是当代高中生基本素质能力。

2、初步认识音乐要素的基本内容。

3、通过电影《大碗》片断以及《生日快乐变奏曲》，感受音乐基本要素在音乐中是如何体现出来的。

【教学重点】

1、认识音乐基本要素的基本内容。

2、通过对几首有代表性的乐曲片段的欣赏，感受音乐基本要素在音乐中的具体体现。

【教学难点】

认识音乐中节奏、力度、速度、旋律等基本要素以及其在音乐作品中的具体应用。

【教学过程】

师生问好。

一、课题导入

给学生播放一段音乐，请同学们欣赏。（贝多芬《第五“命运”交响曲》主题部分）。听后问学生：在我们日常生活中常常听到这类音乐类型吗？大家熟悉这样的音乐风格吗？平日里，我们常常听到的音乐风格是什么？（流行歌曲）刚才我们欣赏的音乐和我们的生活是不是有点距离呢？

我们这节课的课题是“学会聆听”。我们从一出生，音乐就伴随在我们身边，为什么还要教我们听呢？我们回忆一下，刚才我们欣赏的那段音乐，听完之后有什么感受吗？我们听的时候有没有找到一些途径把这段音乐了解得更深呢？我们好像这样的感觉少了一些。今天我们的这个课题的重点在“听”，跟大家之前的所了解的“听”是不一样的。今天我们要研究的这个“听”是音乐中的听，是艺术化的听。

二、能力检测

接下来通过几道题检测一下我们的音乐鉴赏能力。

1、播放音乐片段，请同学们回答：

（1）选择黑板上的一种图形形容听后的感觉（C）

A、 B、 C、 D、

（2）以下哪项最有可能是此曲的标题（B）