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《第一节：音乐与人生》最新教案优质课下载
课型
鉴赏课二教学内容通过身边各种不经意的音乐，如：电话按键音、钟楼、磨刀人的吆喝等等，让同学感受生活中无处不在的音乐。
通过对《哀乐》、《春节序曲》的欣赏、分析和变化，使同学形象地认识音乐的基本要素及作用，从而更为理性地欣赏本章节的作品。
三教材分析 立足于教材第一单元第一节的题设和知识点，结合书上的三首作品，老师进行再创造，寻找生活中各种音乐形式，立足于音乐本体，引导同学学习和感受音乐，试图达到更好的教学效果。同时转变教学理念，由“上教材”变为“用教材”。四教学目标 通过欣赏、分析、对比，使同学了解音乐的美、音乐的奇妙以及音乐的科学性。五教学重难点 通过对比欣赏与分析的方法能否使同学很容易地理解音乐要素以及音乐的科学性。六教学用具多媒体、钢琴七教学过程内容环节教师活动学生活动设计意图导课导入 带同学唱135和弦。跟着老师分三声部唱出135和弦。感受音乐要素和声的魅力，为后面的内容埋下伏笔。开始新课播放微课。观看电话按键音创作出的音乐片段。提起兴趣吆喝听辨模仿收废品的吆喝。提示同学从语言特点入手，探究节奏与生活语言的密切联系。
了解节奏的定义：音乐运动中音的长短和强弱。结合生活，了解节奏的作用，初步探究音乐的合理性。探究老师模仿磨刀人的吆喝，然后改变节拍为3/4。思考并回答问题：改变节奏后是否合理？钟楼报时听辨弹奏钟楼报时的音乐。聆听、思考：这是生活中的什么音乐？结合生活中的音乐，了解调式对音乐情绪的影响，进一步探究音乐的合理性。改变调式演奏。思考并谈谈自己的想法：与前面作对比，这种改变是否合理？
了解调式的定义：音乐中使用的音，以某个音为中心，按照一定的关系组成的体系。和弦听辨弹奏大三和弦与小三和弦。对比二者音响上的色彩，选择哪种和弦明亮、开阔，哪种和弦暗淡、柔和。
了解和弦的定义：三个或三个以上的音能够按照三度关系叠置起来的和音。感受和弦的色彩，了解三和弦的结构。老师变换和弦弹奏和声进行。思考并回答每次的和声进行使用了哪种三和弦。
了解和声的定义：包括和弦及和弦进行。和弦的横向组织就是和声进行。进一步感受和声的魅力，体验音乐的立体美。哀乐听辨老师用钢琴逐渐改变音乐的音区、速度、织体，演奏《哀乐》。思考并回答音乐的情绪发生着怎样的变化？综合鉴别音乐要素的变化，了解织体要素，充分认识音乐的合理性。播放《哀乐》片段并简要介绍。进一步体会作品中音乐要素对音乐情绪的影响。
老师和同学探究人的哭和笑，分析音乐的合理性。从音乐到自然，再回归音乐的思考。实践与探究给同学“热闹，喜庆”的主题，在图表中选择应该选择怎样的音乐要素来表现。结合前面知识，在实践中进一步巩固内容。春节序曲听辨播放《春节序曲》。对比《哀乐》感受音乐要素的重要作用，体会音乐的美。更进一步思考音乐要素的作用及音乐的合理性。长江之歌实践引导同学为《长江之歌》选择合适的音乐要素，老师演唱。为《长江之歌》选择合适的音乐要素：调式、和弦、音区、速度、织体等。在实践中巩固和运用所学知识。八教学反思 本课旨在通过生活中喜闻乐见，却往往被我们忽略的音乐，结合同学们熟悉的音乐作品，通过简单有效的分析、变化、对比，使同学立足于音乐本体去了解音乐方面的知识，感受音乐的美与神奇，从而触动他们喜爱音乐、发现音乐的心。