人音2003课标版《第一节：音乐与人生》优质课教案下载

人音2003课标版《第一节：音乐与人生》优质课教案下载

教学用具：多媒体、黑板等。

教学方法：引导法、欣赏法、示范法等。

教学过程：

导入新课：

师：在我们小学初中的时候我们的音乐课叫《音乐欣赏》，高中叫《音乐鉴赏》，请问同学们，欣赏和鉴赏的区别是什么？

师：欣赏：既享受美好的事物，领略其中的乐趣。

鉴赏：对艺术的形象进行感受，理解和评判。

互动：

1、师：下面我们做个游戏，老师放一首音乐（长江之歌），给同学们几个选项，同学们来感受下，按你听到的感觉来做选择。

A险峻的高山 B锦绣的山川 C清澈的小溪 D秀丽的田园

E壮阔的山川 F大河的汹涌

2、在下面各区中请同学为赛车节目选一个片头曲

（放曲：1、加勒比海盗主题曲 2、长江之歌 3、越狱）

师：请同学们思考一下，我们在游戏过程中用什么来做的选项？

音乐的要素决定歌曲的风格，那么音乐的要素都有哪些呢？

音乐的基本要素有：音的高低、长短、强弱和银色

常用的形式要素有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式。

节奏：音乐运动的长短和强弱（常用四二拍、四三拍、四四拍）

力度：音乐中音量的强弱程度

速度：音乐进行中的快慢程度

鉴赏分析作品

1、《草原放牧》

2、《悲怆》

总结

对音乐的感悟以及表现和创造是人类的一种素质。每个同学有很多的丰富的知识积累，如果每个同学都能够添加音乐鉴赏知识，学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，成为追求高质量生活情趣的人，并且用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家，但每个人可以听，可以看，可以鉴赏。