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必修《音乐鉴赏》《第一节：音乐与人生》最新教案优质课下载
课题走进音乐——乘着歌声的翅膀感悟生活教具使用多媒体教学设备、课件教学目标（知识与能力过程与方法情感态度价值观） 1、通过欣赏音乐节奏及旋律的片段，体验音乐的基本特点。2、了解各民族的不同民俗活动，感受音乐与生活的关系。3、利用生活中的物品进行打击乐表演，发现生活中的音乐美。教学点重歌唱活动的特点教学难点运用健康向上的审美标准欣赏及鉴赏音乐的旋律教学方法启发、参与、对比、陶冶教学过程一、导入部分教学内容教师活动学生活动组织与教法何为音乐？1、教师阐述音乐的发展，引出什么是音乐？ 2、提问：大家都喜欢音乐吗？走进音乐的世界，探究自然之声、聆听音乐之美、感悟生活之乐。 3、宣布课题1、思考； 2、回答、温故而知新； 3、结论提问式 参与式
二、基本部分教学内容教师活动学生活动组织与教法玩转节奏的《破铜烂铁》1、学生朗读本段内容，总结其音乐思想，教师播放《破铜烂铁》表演片段； 2、教师给出节奏，带领学生模打； 3、引导学生运用身边的物品打击表演。1、朗读，提炼，欣赏； 2、模仿、表演； 3、感悟音乐节奏的独特魅力参与式 鉴赏式 欢歌笑语的民族生活1、歌唱活动是音乐的表达方式之一，他却是少数民族人们生活中得长重要的一个活动；2、歌唱活动的集中类型；3、运用歌曲来实践和总结。1、思考； 2、阅读和欣赏； 3、分析和运用对比式 探讨式 参与式 鉴赏式“三月三”歌墟会1、欣赏少数民族“三月三”歌墟会的音像资料，聆听优美的歌声感受原始淳朴热烈的情绪及五彩缤纷的服饰文化；2、歌墟会的功能；3、歌墟会的内容、特点、形式；4、讨论：艺术家用什么方式把生活中的原始节奏组织起来并创作成为作品。1、欣赏、思考； 2、讨论、探究； 3、表演、总结；探讨式 陶冶式 启发式 参与式 鉴赏式
三、结束部分教学内容教师活动学生活动组织与教法音乐与生活的关系1、总结音乐的节奏与打击乐的运用及效果； 2、分组讨论唱歌活动与人们的生活观念； 3、书面作业：直抒胸臆的表达内心情感；4、师生共唱，升华音乐教育的本质及当代青年的价值观念1、分组； 2、总结； 3、展示；探讨式 陶冶式 启发式