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《第二节：高亢的西北腔》新课标教案优质课下载
教学安排：一课时
教学设备;多媒体
教学重点：
一。认真细致地聆听三首民歌，感受，体验理解三首民歌的内容，风格及其创作方法。
二．了解民歌体裁“花儿”与“信天游”
教学难点：
一。感受，体验西北民歌的风格特征。
二．探究西北民歌的音乐风格及形成这种风格的内在原因。
教学过程：
导入
教师演唱《山丹丹开花红艳艳》的片段
问题: 这首歌曲是哪个地方的民歌？
思考：西北地区的自然环境对于民歌风格的形成有没有影响？
这一地区的音乐风格是什么？
大家跟这着老师一同来探究一下吧！
二：新课
欣赏青海民歌《上去高山望平川》
问题：1。旋律的特点及演唱的方式 2.歌词的特点
3. 音乐描写的什么内容？
西北民歌体裁“花儿”
欣赏《脚夫调》
问题：1。音乐描写的怎样一种情绪？2.音乐的风格？
介绍“信天游”
全曲采用西北民歌中的典型音例，5-1-2-5 2-5-1-6-5
并以2——5这一四度音调为契机，推动曲调的进行。