必修《音乐鉴赏》《第二节：高亢的西北腔》新课标优质课教案设计

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1、《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《脚夫调》。

2、音乐知识：西北民歌的基本特征。

三、重点和难点

《上去高山望平川》。理解西北民歌的基本特征。

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）组织教学，师生问好。

教师演示本课课件，出示课题。

（二）问题探究

1、引导学生阅读屏幕文字，认识西北民歌的基本情况。

流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。其中以“花儿”、“信天游”最具代表性。

2、提问：你说一说你了解哪些西北民歌？

3、教师评价，顺势导入本课。

（三）作品鉴赏

1、《上去高山望平川》

（1）引导学生阅读书上第19页4自然段文字，了解花儿。

“花儿”是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。

（2）模唱假声。

（3）聆听歌曲，思考风格、特点。

（4）请1-2人谈谈，教师给以点评。

旋律高亢、悠扬，开阔、起伏，舒展、自由，大气、磅礴，富有西北民歌的典型特点，由上下两个乐句构成，上句由高而低，再由低而高，下句由低而高，再由高而低，回环往复，一唱三叹，使奔放高亢的气势和沉郁顿挫的情怀融为一体，也使高原的自然景观和人文精神在流动的旋律中一览无余、直泻千里。

（5）跟着教师学唱歌曲。

（6）问题讨论：歌词意在抒情，其意蕴含、富有哲理，是什么哲理？

（7）请1-2名同学谈观点，教师做好评价。