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必修《音乐鉴赏》《第二节：高亢的西北腔》最新教案优质课下载
《刨洋芋》
《脚夫调》
教学目标：
（1）引导学生感受、体验西北民歌的地方风格,认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。
??（2）引导学生探究有关民歌的基本知识,初步认识西北民歌的基本特征。
教学重点：
一、认真细致地聆听三首民歌，感受、体验、理解三首民歌的内容、感情、风格及其创作方法，并在此基础上做适当的审美评价。
二、了解民歌体裁“花儿”与“信天游”。
教学难点：
一、感受、体验西北民歌的风格特征。
二、探究西北民歌的音乐风格及形成这种风格的内在原因。
教学分析:
本课是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔,本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格,认识民歌中常见的一些体裁形式,进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富,是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。
本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游”。《上去高山望平川》是一首青海花儿,在全国各地颇具影响,声誉极高。《脚夫调》是陕北信天游中的代表曲目,表现脚夫的复杂心情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、教学导入
? 1、播放《回娘家》的视频 意图 把学生的注意力集中起来,引起他们的有意注意及兴趣。
2、提问: 你知道这首歌曲的演唱方法吗？
3、引出民歌的体裁分为劳动号子、山歌、小调。从而进入主题高亢的西北腔。
二、教学新课
1、欣赏青海民歌《上去高山望平川》
a、集体朗诵歌词，了解歌曲所表达的情绪？（借景抒情）
歌词:上去高山望平川,平川里有一朵牡丹; 看去容易摘去难,摘不到手里是枉然。
b、感知音乐的表现手法，聆听歌曲;