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1. 询问和回答物品位置的表达方法 Where is...?及其回答 It’s in/on/under the…
2. 在实际情景中运用in, on ,under 表达物品的位置。
四、教学准备
ppt 电子白板
五、教学过程
Step 1 warm-up
Greeting and free talk. (Hello,boys and girls.Are you happy today?)
2. Review: T：Where is your nose/hair/right hand? Ss:It’s here.
3. Good ,before the class,let’s play a game .Look at the screen,What’s this? Ss:It’s a box.( 出示盒子的ppt ),Do you know what’s in it? Now let’s say it quickly when you see the pictures.Are you ready?(呈现ppt. )
T:You’re so clever. Boys and girls ,today we’ll learn a new lesson. Lesson 8 It’s in the box.(教读两遍)
Step 2.Presentation
Show the ppt .(T: There is a box and a cat.Can you guess: Where is the cat? )出示in 并板书，教学in ，in,in i-n-in,in the box. It’s in the box.（教读，男女声读，小组读）
出示并板书：Where is the cat? It’s in the box.
熟读后利用实物操练in the desk,in the bag
用同样的方法教学on,出示并板书on ,on,on ,o-n-on,on the box,It’s on the box.操练句子：Where is the cat? It’s on the box.
教学under, under,under,u-n-d-e-r,under,under the box,It’s under the box.(板书) （高低声，大小声读），利用实物操练under the desk,under the chair
practice.变换物品的位置，让学生再次熟悉in ，on，under
Step 3 Practice
1.Memory game: 出示Ppt,practice :Where is ...? It’s in/on/under...
2. Pairwork ——Where is ...? ——It’s in/on/under..
3. Excerses.
Step 4 Summery
Step 5.Homework
板书：
Lesson 8 It’s in the box.
Where’s …?
It’s in /on/under the...
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