1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
必修《音乐鉴赏》《第三节:独特的民族风》公开课教案优质课下载
【学情分析】? ? ? ?
普通高中音乐课的性质不是培养音乐家,这门课的基本任务是面向全体学生,提高每一位学生的音乐文化素养,“音乐鉴赏”是培养学生音乐审美能力的重要途径,主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史和文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,从而增进学生的音乐文化素养。
【教学重点难点】
1、能根据歌曲的旋律、节奏等特点辨出不同民族的民歌。
2、认识我国民族音乐文化的现状及探讨如何发展。
【教学过程?】
一.激情导入?
1、组织教学,师生歌声问好
2、师:播放两段不同风格的民族音乐,教师并配上肢体动作(生模仿师一起)。
问:(1)学生说出两段音乐来自哪里?
新疆、内蒙古
(2)两个民族都有什么特点?
都在我国的边疆,都是少数民族,都能歌善舞,但是由于生活环境和地理位置的不同,造就了他们独特的民族风格。今天我们将对比进行学习,以便今后更好的区分他们。
二、走进内蒙古
1、内蒙古民歌:
内蒙古民歌的体裁众多,其中有两种最具代表性,通过聆听这两种不同体裁的民歌,从旋律、节奏、句幅等方面分析。
(1):《辽阔的草原》——长调
(2): 《嘎达梅林》——短调
2、拓展与探究
聆听《赞歌》,思考:
(1)长调还是短调?分析乐谱。
(2)教唱旋律片段,模仿划腔和颤音的演唱方式(诺古拉)
4、蒙族的代表乐器--马头琴(关注音色和演奏技巧)
5、知识点总结,回顾。
6、师表演一段舞蹈,生辨别属于哪里(新疆)。