必修《音乐鉴赏》《第五节：飘逸的南国风》优质课教案下载

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3.学会唱一首特色民歌

教学重点： 南方民歌鉴赏，了解南方民歌的风格，特点。

教学难点：了解南方民歌民族的地方风格与区别。

教学方法：从视觉、听觉激发学生学习的乐趣，分析采用体验感受、比较地方法，学唱时采用跟唱方法，欣赏加强体验，以乐动情。

教学重点：从四首民歌的欣赏中感受并能探讨总结出南方民歌的特征。

教学过程

一：导入

教师演唱广西民歌《山歌好比春江水》。

初步感知南方民歌的音乐风格：，旋律抒情、婉转，流畅，有别于西北民歌的跌宕起伏，高亢嘹亮。

二：教学内容

（一）

1.欣赏《刘三姐》影片节选《对歌》

设问：歌曲演唱表现的是那种演唱形式？

2：演唱形式 对唱。请同学们先总结一下对歌的特征。

老师总结：节奏自由、速度稍快、即兴编词、一问一答，要求歌者双方都有丰富的自然知识和很高的对答技巧。

3：欣赏《对鸟》。

a 这是一首浙江民歌，采用对唱形式和方言演唱，问者和答者各唱一段，彼此轮流交替。

b共四段歌词，一、三段为问段，二、四段为答段。

c四句按“起－承－转－合”推动音乐。

d歌曲音乐清新爽朗，真切自然，颇具儿童对山歌的纯真色彩。

e歌曲用乐清方言演唱，满腔是原生态的味道。

乐清芙蓉山歌《对鸟》，被联合国科教文组织列为亚太地区十大优秀民歌之一。《对鸟》的魅力，全然在于它的独特性：天下对歌很多，对的多是人名、地名、花草名、药名、土特产名、生活用品名等，但《对鸟》对的是鸟名，这相当稀奇;三是《对鸟》演绎的是一个迎娶新娘的故事，其中的隐喻，意味深长。

（二）《弥渡山歌》云南民歌

1： 先聆听云南民歌《小河淌水》想象一下这首歌描述的意境。分析这首歌的旋律组成。

2： 分析总结，《小河淌水》描述的自然环境——依山傍水，景色宜人。