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必修《音乐鉴赏》《第五节：飘逸的南国风》精品教案优质课下载
二、教学重点
重点：聆听三首云南民歌，感受、体验相同地域、不同风格民歌的形成和特点。
难点：对民歌的民族风格和地方风格形的形成进行探究。
三、教学内容安排
（一）、欣赏歌曲《彩云之南》，以此导入。
（二）、欣赏《弥渡山歌》、《槐花几时开》，感受音乐情绪。学唱《弥渡山歌》
（三）、知识学习：简介南方民歌的基本特征。
（四）、聆听《对鸟》，感受、体验其音乐情绪，尝试用方言演唱歌曲，分析其旋律与当地方言和地理环境间的关系。
（五）、聆听并演唱《幸福歌》，感受、体验其音乐情绪，思考这首歌的内容及时代特点，了解民歌的发展与社会变革之间的关系。
六、教学过程
教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入
二、本课内容
三、总结学习
1课前播放歌曲《彩云之南》、
2、南方地区的划分？课前歌曲描绘的是哪里的景象？
3、播放视频：感受云南之美
一、《弥渡山歌》
声乐（欣赏并学唱）
学唱
提出问题：
从旋律上看歌曲的结构是怎样的？
歌词有什么特点？
《槐花几时开》
结论
南方民歌结构短小精悍，表达含蓄