《第六节：鼓乐铿锵》优质课教案下载

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二、学情分析

《鼓乐铿锵》是人音版《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课以《滚核桃》打击乐为媒介。引出我国几种民间器乐的风格与特点。主要目的在于引导学生感受和体验我国代表性的民间器乐，本课侧重于认识了解其音乐体裁、演奏形式和风格特征等，进而让学生更好的掌握民族器乐的风格和演奏方法。由于小学初中阶段对打击乐有了初步了解，因此本课倾重于认识了解其音乐体裁演奏形式风格特征及社会功能等，进而在鉴赏更多的民间器乐方面能举一反三。

三、教学重点、难点

1.重点

感受《滚核桃》的音乐风格，了解绛州大鼓的主要演奏技法；

2.难点

①学习和掌握鼓乐的基本节奏；

②为加强学生对头、身、尾的认识，能够顺利的完成老师所编排的音乐小品；

③ 小组合作，完成四声部合奏练习。

四、教学时数

一课时。

五、教学方法

依据本课的性质及学生实际，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，结合多媒体课件，采用欣赏、启发、归纳等方法进行教学。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识。运用课件现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。

六、教学用具

多媒体课件、鼓。

七、教学过程

（一）视频导入

欣赏一段鼓乐视频《鼓云龙腾》，请同学们谈谈观后感。

师：通过刚才的短片，同学们肯定感受到了中国鼓，动人心魄的力量。它气势磅礴，象征着我们中华民族自强不息的精神。今天就让我们一同走进鼓，探讨鼓的文化积淀，感受鼓乐的铿锵神韵。

出示课题：《鼓乐铿锵》

（二）新课讲授

师：鼓是我们常见的一种乐器，同学们可知道，在浩瀚如海的历史长河中，鼓有着怎样的经历呢？请欣赏一组有关鼓的图片（历史上形式各样的鼓）。

1.这是被誉为“中国第一鼓”的马家窑陶鼓，距今约有5000多年的历史。顾名思义，它的主要制作材料就是泥土，因此，也被成为“土鼓”。

2.这是商朝的饕餮鼓，它的锈迹斑斑向我们诉说着历史的久远，曾被作为战鼓使用。

3.这是春秋时期的万家坝铜鼓。