《第六节：鼓乐铿锵》集体备课教案设计

《第六节：鼓乐铿锵》集体备课教案优质课下载

教学内容：欣赏《滚核桃》、《锦鸡出山》

教学方法：演示法、讨论法、合作探究法、体验法、实践法

三、学情分析 ：学生在中小学对打击乐有一定了解，特别是小军鼓或者架子鼓。但是对中国民族打击乐了解甚少。本课主要介绍中国民族打击乐，让学生对民族音乐产生兴趣。

四、教学目标：

1、知识与技能：通过欣赏《滚核桃》、《锦鸡出山》，使学生了解中国打击乐的代表形式及风格特征、初步掌握打溜子和鼓吹乐的知识点。学会简单的鼓点节奏。

2、过程与方法：欣赏代表作品，让学生在音乐氛围中体验打击乐的感染力。通过律动的实践活动，体验节奏等音乐要素与情境之间的联系，进而理解创作与欣赏之间的关系，奠定欣赏器乐作品的基础。

3、情感态度与价值观：理解音乐的多元与大同，培养学生对民族打击乐的兴趣。

五、教学重难点：

1、教学重点：初步了解我国打击乐的风格和特点，了解简单的演奏方法。

2、教学难点：学会简单的鼓点节奏，一起完成一个简短的器乐合奏作品。

六、教学准备：

教学辅助教具：电脑多媒体、自制多媒体课件、导学案、鼓、镲。

授课年级：高一年级

课时：一课时（45分钟）

七、教学过程设计：

1、导入：六枝特区月亮河布衣神鼓导入。（用离同学们最近的生活中熟知的乐器引起学生的兴趣和共鸣。）

① 提问：除了布衣神鼓，大家还知道哪些鼓？

② 鼓属于什么类型的乐器？（打击乐器）

（由此导入新课主题——鼓乐铿锵。）

③ 了解鼓的基本构造。

2、观看《滚核桃》视频，分组讨论：

① 乐曲分为几段？

三段：头、身、尾。

分段复听，了解每一段的特点，并且尝试演奏。（通过律动的实践活动，体验节奏等音乐要素与情境之间的联系，进而理解创作与欣赏之间的关系，奠定欣赏器乐作品的基础。 ）

② 表演者演奏了鼓的哪些部位？有哪些令你印象深刻的演奏方式？尝试演奏。