人音2003课标版《第七节：丝竹相和》集体备课教案设计

人音2003课标版《第七节：丝竹相和》集体备课教案优质课下载

1、聆听民间丝竹乐曲，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。

2、感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成它们之音乐风格的主要原因。

3、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。

4、培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。

教学重点：

感受、体验、认识两种音乐的情绪和音乐风格，知道形成其音乐风格的主要原因。

教学难点：

聆听《中花六板》、《娱乐升平》，感受、体验其音乐情绪，掌握江南丝竹及广东音乐乐队的编制知识及主奏乐器音色的辨别能力。

教学过程：

一、组织教学：

课前播放《江南好》，营造气氛。

二、导入

我国是一个历史悠久的文明古国，民族音乐博大精深，源远流长，民族乐器无疑是中华民族文化宝库中一笔珍贵的财富，是我国民族音乐文化中的瑰宝之一。《三字经》当中就有这么几句：“匏土革，木石金，丝与竹，乃八音”。丝与竹是中国古老八大类乐器的两种。在晋时就有“丝竹更相和，执节者歌”的文字流传。

三、丝竹乐器听辨

竹笛、二胡、扬琴、琵琶、古筝、高胡（运用多媒体视听结合）。

四、江南丝竹

1、由《春江花月夜》引入江南丝竹

2、江南丝竹简介

流行于上海市以及江苏南部、浙江西部的民间器乐乐种。乐曲曲目大多来自民间乐曲和古典乐曲，有些则由其它器乐衍化而来。著名的八大名曲有《中花六板》、《三六》、《行街》、《欢乐歌》、《云庆》、《慢六板》、《花三六》、《四合如意》，获得国内外高度评价的《春江花月夜》，亦属于江南丝竹音乐。

3、视频欣赏《中花六板》

（1）思考提问：

a、用了哪些乐器演奏

b、乐曲情绪和使用功能（喜庆、活泼、追求幸福、乐欢向上）

c、音乐风格特征（优美抒情、清新悠扬、庄重典雅、婉转流畅，具江南色彩）。

（2）江南丝竹的乐队编制