《第七节：丝竹相和》新课标优质课教案设计

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首先就是把原来属于老师的一部分前期工作交给学生,请他们从民间、网络、报纸、杂志中搜集有关丝竹音乐的音响或影视录像图片资料,然后在课堂上交流、介绍,以拓展学生的知识视野、了解音乐与历史、文化的关系,同时培养学生尊重与理解地方丝竹音乐的感情,为这一节课通过欣赏音乐了解文化,反过来又通过文化进一步理解音乐作铺垫.由与这项前期准备工作充分尊重了学生的主观能动性,因此,学生在课堂上表现出较大的兴趣与热忱,并积极地参与到每一个环节中来。

高中生的文化知识水平、独立认识、理解分析能力、形象思维能力和音乐审美经验都达到了一定的水准.因此,在教学中常用比较欣赏法,引导学生利用其直接审美经验和已 有知识水平,聆听比较不同地方丝竹音乐 的不同风格,引导他们探究音乐作品中的不同音乐风格主要通过音乐的基本要素(如音色、调式、旋律、节奏)表现出来的。

高中生由于生理特征和年龄的关系,往往不像小学生和初中生那么喜欢强调突出自我.所以,教学中设计了许多具有探究性和启发性的问题鼓励他们进行小组合作式的讨论,再派代表进行交流。这样,既完善了个人的意见,又体现了组内的协作与小组之间的竞争。因此,这种学习方法更适于已初步具有成人心理的高中生。

【教材分析】

1、《中花六板》为江南丝竹,又名《虞舜熏风操》或《熏风曲》.这首乐曲是由民间器乐曲牌《老六板 》放慢加花发展而来的.其采用了支声复调的创作手法.从音乐特征上看,其旋律优美抒情、清新悠扬、庄重典雅,颇具江南色彩.从音乐情绪和使用功能上看,它抒发人们追求幸福、乐观向上的情怀。

2、《娱乐升平》是广东音乐中流行较广的一首乐曲.据有关文献记载:它被列为“粤乐新谱”之类.即由作曲家新谱写的广东音乐.是遵循我国民间音乐的传统及创作手法,吸取西方专业创作音乐的一些创作经验,创作出来的一种更具清新色彩的广东音乐。

教 学 设 计

一、教学目标

（一）聆听民间丝竹乐曲，激发培养学生对民间丝竹乐的兴趣和爱好。

（二）感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐的主要乐器 及判断其音色的能力。了解江南丝竹和广东音乐的 流传地域及音乐风格形成的原因。

（三）对比赏析《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹中由板腔变奏而形成的一曲多变的套曲现象。

（四）掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。

二、教学重点、难点

重点：感受、体验江南丝竹《中花六板》的风格和特点。

难点：对比《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹加“花彩”的创作手法，从而感受体验江南丝竹的风格特点。

三、教学内容安排：

（一）本节课以聆听《中花六板》为重点内容，对比赏析《老六板》和《中花六板》，了解江南丝竹中由板腔变奏而形成的一曲多变的套曲现象。

（二）聆听《娱乐升平》，感受广东音乐的风格。

（ 三）学习有关 江南丝竹和广东音乐的基础知识，了解江南丝竹、广东音乐乐队的编制及其特色乐器。

四、教学方法与学习指导策略

（一）用比较的方法，引导学生对比分析谱例，让学生了解作曲上的创作手法。

（二）利用演唱，让学生在音乐实践中加深对“花彩”的体验和认识。

（三）教师引导学生自主学习搜集、关于江南丝竹和广东音乐的知识、曲目，采取竞赛或抢答的方式进行巩固学习。

五、教学准备

（一）学生课前搜集的有关江南丝竹、广东音乐的人文、地理、风俗等方面的文字、图片音 像资料。