必修《音乐鉴赏》《第七节：丝竹相和》集体备课教案设计

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教学重点：

1、掌握江南丝竹和广东音乐的基础知识，理解加花变奏的手法。

2、听辨江南丝竹和广东音特色乐器的音色，了解相关乐器的知识。

教学难点：

初步掌握两种不同丝竹乐的音乐情绪和音乐风格，学会归纳总结。

导入：上课之前老师先给大家播放一段音乐，你们还记得初中时听过的这首乐吗？音乐流行于哪个地区呢？对，是江南地区的紫竹调。

同学们的记忆力真好！自古以来就有“上有天堂，下有苏杭”之说，并有很多诗句来赞美江南美景，如白居易的《忆江南》——江南好

,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。江南不仅有美丽的风景，更有迷人的音乐,它像小桥流水，更像婀娜多姿的小姑娘，今天我们就来学习第七节丝竹相和，走进江南的丝竹音乐。

首先我们来欣赏《中花六板》片断。片段播放完了，谁能告诉我乐曲给你带来了什么样的感受？其音乐的情绪和风格如何呢？这位同学回答的非常好。乐曲情绪喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上。音乐风格特征清新优雅,细致活泼；似乎跟江南水乡特色,苏州园林景色一样,比较别致,清新，富有浓郁的江南色彩。

下面我们完整的欣赏一遍《中花六板》，找出乐曲中出现了哪些乐器？通过这一遍的欣赏，相信同学们加深了对江南丝竹风格的感受，请同学举手告诉我乐曲中出现了哪些乐器？同学们回答的非常正确。使用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律，笙、扬琴支持烘托，小三弦打点添线）。同学们的耳朵真灵，这些乐器都是构成江南丝竹乐队的乐器，江南丝竹是流行于上海、江苏、浙江的民间器乐乐种。器乐队有“丝竹板”和“清客串”两种。

前者是专业性的，后者是爱好自娱性的。乐队的编制少者两人，多者七八人。所用乐器有：二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛、箫、笙、鼓、板、木鱼、铃等。

接下来请同学们看到课本上51页，唱一唱《老六板》的旋律，再与《中花六板》的旋律做比较，请学生想想它们之间的联系？又发生怎样的变化？我们发现《中花六板》的旋律是在《老六板》的旋律基础上放慢加花发展而来的，在《老六板》的旋律基础上加了许多音，

使曲谱变繁密了，扩大了结构，但骨干音没变，这是江南丝竹中常用的一种加花变奏手法。

下面请同学们仔细聆听《娱乐升平》。欣赏完后请同学们找出主奏乐器，感受乐曲带给你怎样的情绪。同学们都回答的非常好。娱乐升平》是广东音乐中流行较广的一首乐曲。作者是广东音乐演奏家、作

曲家丘鹤俦。乐曲中主要的演奏乐器有高胡、扬琴，乐曲表现了一种清新活泼，乐观向上的音乐情绪。

广东音乐，是流行于广州市以及珠江三角洲一带的民间器乐乐种20世纪初发展为独立乐种，1926年吕文成改进了广东音乐的乐队编制，高胡、扬琴成为主奏乐曲。乐曲一部分源于古曲或民间乐曲的改编，一部分是作曲家的创作，通常乐曲短小精悍，风格轻快活泼，流畅动听。

我们欣赏完两首乐曲，比较《中花六板》和《娱乐升平》两首作品的色彩与风格有何异同呢？同学们都回答的非常好。《中花六板》

—悠扬抒情、典雅。《娱乐升平》---热情开朗、华丽。相同之处乐队是小型的，音乐轻快、活泼，演奏精致细腻，音乐优美秀雅。

最后让我们再聆听《步步高》《欢乐歌》《月儿高》三首乐曲片断分辨是江南丝竹还是广东音乐。

中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是中国民族音乐宝库中两颗夺目的璀璨明珠，随着时代的不断发展，我们民族音乐作品的表现力将更加丰富，

希望同学们通过这一课的学习能够更加喜爱我们的民族音乐，更多的去了解我们的民族音乐。

教学反思:

整节课思路比较清晰,观点也较明确,师生配合也可以,不足之处如果时间允许,师生互动和分组讨论环节可以更精彩些.