《第七节：丝竹相和》公开课教案下载

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（三）掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。

二、教学重点、难点

（一）将音乐鉴赏与地域、民族、文化联系起来，感受、体验江南丝竹和广东音乐的风格特点。

（二）充分调动学生自主学习的积极性，将与学生的互动融入到课堂教学中来。

（三）充分利用信息技术资源，将信息技术与教学整合。

三、教学内容安排：

（一）聆听《中花六板》，了解江南丝竹的主奏乐器及其音乐风格。

（二）聆听《步步高》，了解广东音乐的主奏乐器及其音乐风格。 ?

（三）学习有关江南丝竹和广东音乐的基础知识，了解江南丝竹乐队的编制及其特色乐器。 通过视唱进一步感受广东音乐的独特风格。

四、教材分析：

（一）作品分析

1、中花六板

《中花六板》为江南丝竹曲，是由民间器乐曲牌《老六板》放慢加花发展而来的。

民间艺人以《老六板》为母曲，发展出来的变体新曲有四个，分别是《快花六板》、《花六板》、《中花六板》、《慢六板》。这五首乐曲联成一套，被人们称作“五世同堂”。这种称谓，既有五曲同出一宗之意，也有合家幸福、大吉大利之意。因此，多在喜庆之日成套演奏。

《中花六板》旋律优美抒情，清新悠扬，庄重典雅，颇具江南色彩。从音乐情绪上看，它抒发了人们追求幸福、乐观向上的情怀。

2、步步高

《步步高》是广东音乐中的名篇，是广东音乐中描绘节庆气氛最为成功的作品之一。

这首乐曲旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，一张一弛，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。

本曲开头在仅有的三个音的短小引子过后，运用了突发性的八度跳进，继而通过音阶式的下行，开门见山地迸发出一种十分乐观向上的情调；乐曲中经常采用乐汇的重复，用以积蓄力量，向新的层次运动，或是渐层高涨，或是渐层下落；乐曲的旋律线升降有序，音浪叠起叠落；从西方音乐中引进的“模进”手法，在本曲中也多次被成功运用。

（二）相关音乐知识

1、江南丝竹

“丝竹”这个名称，源于我国传统的乐器分类方法，泛指民族管弦乐器。从广义上说，江南丝竹应该包括长江以南所有的丝竹乐。而狭义地讲，它特指流传在上海以及苏南、浙西地区的民间器乐合奏曲。

江南丝竹所用乐器以民族管弦乐器为主，辅之以轻型打击乐器。如二胡、琵琶、扬琴、三弦、秦琴、笛、箫、板、鼓、铃和木鱼等。江南丝竹的乐队编制可大可小，大者十数人，小者一二人，一丝（二胡）一竹（笛子）即可。

2、广东音乐

广东音乐是我国传统民间器乐——丝竹乐的一个乐种，乐队组合以二胡、秦琴、扬琴为主，主奏乐器被粤胡（高胡）取代后，广东音乐的表现力有了很大的提高。