必修《音乐鉴赏》《第八节：京剧大师梅兰芳》新课标优质课教案设计

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课时：2课时（本节课为第1课时）

一、教材分析

京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种，在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个老大哥。它博采众长，形成了唱、念、做、打有机结合的艺术体系。京剧的唱腔有的悠扬委婉，有的铿锵有力，念白也有音乐性。表演上富有鲜明的舞蹈性和强烈的节奏感。乐队主奏乐器为京胡，其他还有京二胡、月琴及锣、钹、鼓等，是我国影响最广的一种戏曲。

本课本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。同时力求以审美为核心，以兴趣为动力，以生动的模仿实践活动来完成教学目标和达到理想的教学效果。它依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。?

二、学情分析

现在高中学生对日常生活中存在的京剧只能做到“耳熟”而不“能详”。对京剧不了解，对京剧为什么被称为“国粹”不理解，对京剧在世界上的影响，更难有深刻的认识，更无法做到珍视中华传统文化──京剧；本课旨在通过说说国粹、感受体验京剧；收集、整理、表达有关京剧的信息等活动，使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我国的国粹──京剧的思想感情。才能真正感悟到国粹京剧是中国人独特的，精神文化的精华。

三、教学目标、重点、难点

1．教学目标：

（1）通过说说国粹、了解京剧知识、欣赏京剧、感受体验京剧等活动，让学生对京剧有一个基本的了解，从而关注京剧，使学生初步感悟到国粹京剧是中国人独有的，精神文化的精华。

（2）领悟中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──京剧；

（3）通过课前预习，收集资料等学习活动初步培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2．教学重点：

让学生对中国的传统文化──京剧的行当、京剧的脸谱、京剧的表现手法等有一个基本的了解，从而去关注京剧，热爱京剧艺术。

3．教学难点：

使学生初步对京剧产生兴趣；让学生知道京剧的基本知识，培养学生珍视我国的国粹——京剧的思想感情。认识到传承，发展，热爱，继承京剧艺术的重要性。

四、课前指导及相关资源教具准备

（一）学生准备

1．课前指导：教师布置学生收集有关京剧的知识：

【调查访问】：

（1）你们都了解京剧吗？

（2）京剧的历史发展？

（3）举出京剧大家？

（二）教师准备：

（1）精心制作的PPT幻灯片；