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人音2003课标版《第八节：京剧大师梅兰芳》新课标教案优质课下载
【教学目标】
1、情感态度与价值观：通过了解梅兰芳，初步认识京剧艺术，激发、培养、发展对京剧艺术的兴趣及爱好。
2、知识与技能：初步认识和辨别细腻欢跃的南梆子和委婉缠绵的四平调的唱腔特点。体验梅派唱腔的基本特点，感受梅派艺术的魅力。
3、过程与方法：聆听《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》，感受、体验两个唱段的音乐特点及情感内涵。提高戏曲艺术的鉴赏能力，提升艺术素养。
【教学重难点】
重点：
1、聆听京剧唱段，在师生互动及鉴赏中了解京剧的相关知识，初步感受京剧的艺术魅力，培养学生对京剧艺术的兴趣。
2、了解我国京剧大师梅兰芳,以及体验梅派的唱腔美。
难点：
1、调动学生的积极性，主动参与鉴赏、演唱等实践活动。
2、念、奏锣鼓经。
【教学准备】
学生准备：分三组上网查询并收集组织梅兰芳有关资料，（1组）梅兰芳生平、梅兰芳代表曲目，（2组）梅兰芳的创新，（3组）抗战时期的梅兰芳，课上交流。
教师准备：有关京剧的资料（文字、图片、音像）并制成相关的课件
【教学过程】
一、激情导入
1、激情引入
播放歌曲《荷花亭》。（多媒体课件）
请同学们回答歌曲中融入了哪种戏曲元素？
提问:什么是京剧？说说你印象中的京剧是什么样子的？
师：京剧是我国的国粹，她的中文名叫“京剧”，英文名叫“Beijing Opera”。 因为形成于北京，所以叫“京剧”。
2新课知识：
京剧艺术的产生、发展及基本常识：
京剧形成与清代光绪年间，距今已有近200年的历史。1790年，四大徽班（三庆、四喜、春台、和春）进京，经过“徽秦”、“徽汉”两次合流，最终形成享誉世界的京剧。现在有很多外国人不远千里来到中国学习京剧，甚至学的如痴如醉。我想这正是因为我国传统的民族文化感染了他们，以及灿烂的历史文化熏陶了他们。
3、引出课题：京剧发展史上有一人物举足轻重，四大名旦之首，他是谁呢？