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《第九节：现代京剧》教案优质课下载
情感、态度与价值观方面
学生能理解到音乐是人类文化传承的重要载体，学习历史悠久、博大精深的中国传统音乐，特别是我国的国粹——京剧，让学生更加了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。
2、过程与方法方面
在聆听、鉴赏、学唱传统京剧和现代京剧唱段的过程中，学生比较传统京剧和现代京剧的异同，培养学生共同合作探究，发展学生的创造性思维，加强其合作交流能力，增强协作能力和团队意识，培养集体主义精神。
知识与技能方面
学生通过聆听京剧片段，能够结合所了解到的京剧知识，判断京剧音乐的唱腔、板式、伴奏和行当，并准确演唱传统京剧和现代京剧中的相关片段，加深对京剧的印象和理解。
二、教学目标：
学生聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，感受、体验其变化着的音乐情绪，认识声腔在表现人物情感、刻画人物性格和塑造人物形象方面所发挥的作用。
学生在已经了解京剧唱腔和行当知识的基础上，与传统京剧进行比较，继续深入了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏等现代京剧的相关知识。
学生学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》，通过参与艺术实践活动，享受表演唱段的乐趣，检验欣赏京剧的知识和能力，进而培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好。
三、教学重点
学生聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，感受、体验其变化着的音乐情绪，认识声腔在表现人物情感、刻画人物性格和塑造人物形象方面所发挥的作用，并继续了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏等现代京剧的相关知识。
学生学唱现代京剧《甘洒热血写春秋》，通过参与艺术实践活动，检验欣赏京剧的知识和能力，进而培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好。
四、教学难点
学生准确演唱现代京剧《智取威虎山》片段《甘洒热血写春秋》，通过参与艺术实践活动，检验欣赏京剧的知识和能力。
五、教学过程
课间播放视频：古典时尚组合与灰姑娘组合演奏的《打虎上山》
组织教学：师生问好！
（二）导入：师范唱现代京剧《红灯记》片段《做人要做这样的人》，
提问：同学们，你们知道这个唱段出自哪一部京剧吗？其中的主人公有哪些呢？
学生讨论回答：出自《红灯记》，主人公有李铁梅、李玉和等。
师总结：很好！《红灯记》是非常有代表性的现代京剧之一，并引出课题，这节课我们就一起来学习第九节——现代京剧。
【设计意图】通过教师范唱现代京剧片段，激发学生学习京剧的热情和兴趣，使学生的注意力全部集中到了教师的演唱上，并从学生的讨论中得出答案，体现学生自主、合作、探究的学习能力，自然地引出本节课的课题——现代京剧。
（三）新课：
师介绍现代京剧的概念：