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必修《音乐鉴赏》《第十节：历史悠久的亚洲传统音乐》精品教案优质课下载
教学准备：有关音像资料、多媒体、手风琴、教科书
教学目标
1．情感态度价值观：欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》等几首有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。?
2．知识与技能：认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。?
3．过程和方法：通过学习，了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系，加深对亚洲传统音乐风格的理解。
教学重点：掌握亚洲音乐，特别是南亚——印度和东南亚——印度尼西亚音乐的风格特点?
教学难点：用手划出体现印度音乐旋律特点的线条；并用肢体语言感受克隆宗歌曲“一松一紧”的特点。
教学方法: 直观感知、启发诱导。
教学过程：
一、导入
?师：?同学们，今天我将以一种新的方式向你们问好，Namaste！它表示早安、晚安和你好的意思。你们可以双手合十表示回敬，一起说:“Namaste!”
师： 同学们，你们知道刚才老师所说的Namaste是哪个国家的语言吗？
生：印度
师：印度这个国家虽然经济相对比较落后，但音乐文化相当繁荣，比如说印度歌舞表演，那么，你们知道从地理位置上来说印度处于哪个音乐文化区呢？（课件地图）
生：南亚
师:南亚属于亚洲的一部分，亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。?同学们，亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲传统音乐具有悠久的历史，亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。好，今天就让我们一起来学习第五单元第十节内容历史悠久的亚洲传统音乐P70。板书课题
二、新课教授
（1）介绍萨朗吉
设问：好，首先请大家聆听三个音乐片段，我们来判断一下它们是由什么乐器演奏的？音色有什么特点？（课件播放音乐）
生：
师：第一段：小提琴??优美、含蓄?，第二段：二胡??柔美、深沉，第三段：萨朗吉??它的音色有点接近什么乐器啊？
生：小提琴
师：萨朗吉是印度这个弦乐之国最精巧的一种弓弦乐器（课件萨朗吉图片），这个印度的“小提琴”，是由硬木雕出来的，长方形，有4根弦，10—20根共鸣弦，演奏时可坐可站。那么，在印度有一种奇特的现象，凡是西方传入的乐器如小提琴、吉他等都被彻底地印度化了，但灵魂完全属于印度，这件乐器（课件西塔尔图片）音色和吉他非常接近，在印度它叫“西塔尔”，这些都证明了印度传统音乐强大的生命力。
（2）习题4：
师：我们来看一看，这些乐器你都认识吗？（课件）