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人音2003课标版《第十节：历史悠久的亚洲传统音乐》精品教案优质课下载
二、教学重点：
掌握亚洲音乐，特别是南亚——印度和东南亚——印度尼西亚音乐的风格特点。
三、教学难点：
分两个声部试唱《星星索》片段
（课前音乐是朝鲜民歌《阿里郎》）
四、组织教学：
师：上课！
生（学生起立）
师：同学们，Namaste！
生：老师,Namaste！
师：:“请坐”！
（一）导入 ：
师：同学们知道Namaste是什么意思吗？
生：你好的意思
师：对，是哪个国家的问候语呢？
生：印度
师：对了，通过地理课的学习，我们知道印度是我们哪个地区的国家呢？
生：南亚
师：很好。上节课我们和大家一起学习了中国的国粹京剧，本节课，我们就和大家一起走出中国，去了解一下中国周边的亚洲其他国家悠久的传统音乐。
（二）新课：
师：通过预习我们知道亚洲可以划分为哪几个音乐文化区呢？
生：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。
1、《四岁的红鬃马》
师：老师今天给同学们当一回导游，带领同学们坐上旅游大巴，来到东亚、东南亚以及南亚的一些国家去了解一下他们的音乐文化特点。第一站，我们来到的地方，他们的音乐是这样的（播放《四岁的红鬃马》）
师：我们第一站来到了哪里？