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必修《音乐鉴赏》《第十一节：非洲歌舞音乐》新课标教案优质课下载
一、教材分析：
本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元非洲鼓乐。教材所提供的教学内容与参考资料较少，同时由于学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的甚少。要在一堂课内对非洲鼓乐有全面、准确的了解有一定的难度。因此在选择教学内容时，我设计了以非洲鼓乐的节奏特点、鼓乐风格、非洲鼓乐的应用为主线的教学思路。于是我选择了具有代表性的布隆迪《鼓舞》从《鼓舞》中体会音乐鲜明的节奏特点和热情奔放的音乐情绪，也从中获得鼓乐的节奏特点一：整齐节奏；在欣赏加纳《鼓乐》从中体会鼓乐节奏的特点二：跨节奏。让学生能从愉悦的体验中了解鼓乐魅力。为了达成目的我尽可能采用音像资料，教师实践演奏，学生实践体验。来完成教学任务。
二、说教学目标
知识目标：1、能从欣赏中提炼节奏,并初步感受非洲鼓乐中强烈鲜明的节奏特点，
2、通过对鼓乐节奏参与，感受非洲鼓乐的风格，特点。
3、初步了解非洲鼓乐中两种节奏呈现形式，整齐节奏和跨节奏。
技能目标：初步学会整齐节奏和跨节奏的演奏方式。
情感目标：通过欣赏与体验，让学生能初步感受非洲鼓乐文化的独特的魄力。
三、教学重点：让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点；以及表现作用。
四、 教学难点：怎样让学生理解跨节奏，并以跨节奏的方式表现鼓乐特点。
五、教学方法：探究法；实践法；示范法
教学过程：
教学流程教师活动学生活动设计意图激趣导入组织教学：播放音乐
同学们来跟老师拍一段节奏
在学生的节奏中教师随音乐舞蹈。 拍手：x
Xx
Xxx
学生边拍节奏边欣赏调动学生的学习兴趣，营造活跃的学习氛围。同时为后边的节奏学习打下基础。欣赏感受同学们你感觉音乐和舞蹈将你带到了什么地方？
那就让我们一起走进神秘的非洲大陆，去聆听那古老而纯朴的原始音乐
听音乐请思考：音乐的情绪怎样？
他们演奏的是什么乐器？
（ppt）非洲鼓在非洲运用广泛，在非洲人的生活里是无处不在的如：宴会上，娱乐时，祭祀中等
这节课我们就一起去探究非洲
学生欣赏并思考回答：
热情，豪迈，愉悦