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必修《音乐鉴赏》《第十一节：非洲歌舞音乐》新课标教案优质课下载
教学重点难点以及措施重点：感受、体验非洲音乐中的"鼓乐"和鼓的节奏。
难点：了解、掌握非洲民间音乐的风格特点，体验非洲音乐中复杂多变的节奏。
为突出和解决重难点，在教学中设计了欣赏非洲鼓乐和模仿非洲音乐的节奏等环节。
教学准备若干白纸，非洲鼓，教学资料等。
多媒体教学环境ＰＰＴ，投影仪等。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析课前导入将学生分为两个组，一组击打节奏，念出“嘿”；一组摩擦纸，念出“wakakoke”。
提问：同学们，你们感觉你们来到了哪里？
学生:非洲。
老师带领大家走进非洲，感受非洲歌舞音乐。学生分组用不同方式表现节奏，初步体验节奏。创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣，进而顺势引入新课，为新课学习做下良好的铺垫。
ＰＰＴ展示课题
新课教学（一）
1、简介非洲音乐的概念。
2、《非洲赞歌》
播放原汁原味的非洲音乐《非洲赞歌》，并思考问题：
（1）歌曲旋律和节奏有什么特点？
（2）歌曲的演唱形式有什么特点？
（3）伴奏乐器是什么？
学生回答，教师总结分析。
3、《鼓舞》
（1）简介非洲鼓的种类、功能及其地位。
（2）简介布隆迪圣鼓，象征国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。在特定场合表演的一种鼓乐，如国王加冕时或播种季节来临时进行表演。
（3）欣赏《鼓舞》
思考：这段音乐中，鼓的演奏有什么特点？
教师引导学生分析总结。了解非洲音乐的概念。
欣赏《非洲赞歌》，并思考回答问题。