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人音2003课标版《第十一节：非洲歌舞音乐》新课标教案优质课下载
“非洲音乐”指撒哈拉沙漠以南黑人居住地区的音乐。音乐要素中节奏具有特殊的重要性。因此非洲音乐学习的重点是“鼓乐”，包括非洲鼓的音色和节奏。除此之外，通过欣赏，了解非洲的民间乐器和民间歌舞的知识，重要的是对非洲音乐的感受和体验。
教学目标：
1、欣赏几首有代表性的非洲民间音乐，感受体验非洲民间音乐的风格特征。
2、初步了解非洲音乐的概况，知道非洲音乐的社会功能。
3、初步认识非洲鼓乐、非洲音乐特点。
教学重点：节奏型的训练，体会非洲音乐中最重要、最突出的要素——节奏。
教学难点：让学生真切体会非洲歌舞音乐的风格，接受并喜爱。
教学用具:鼓 多媒体设备
教学过程：
导入。
观看半分钟的“非洲之旅”，提问：一提到非洲能想到些什么。
师：大家知道的还真不少，然而同学们知道的仅仅是一些非洲印象的碎片，非洲对于大多数同学来说依然是一片神秘的土地，这节课我们就以非洲音乐作为窗口，走进非洲，看看一节课后大家对非洲有没有新的认识。
新课
（一）出示地图，简介非洲音乐区域，地理、面积、经济、人口等情况。
（二）欣赏《阿杰舞》视频，并思考问题：
舞蹈动作有什么特征？（胯部晃动多）
这段音乐中运用到了那些打击乐？（鼓）
老师引导学生模仿“一领众喝”的形式进行感受节奏。
（三）欣赏《鼓舞》
提问：乐曲分为几个乐段？
（三个乐段逐一讲解并体验节奏、歌唱主题旋律）
第一部分，节奏均匀、热烈
第二部分，音乐以声乐为主，曲调采用四二拍、四三拍混合节拍，曲调平稳和谐
第三部分，独立进行的鼓乐节奏，复杂的节奏织体，使音乐激烈、热情。
课堂活动