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《第十一节：非洲歌舞音乐》精品教案优质课下载
?2、初步了解非洲音乐的概况，知道非洲音乐的特点和社会功能；
?3、初步感受非洲音乐的节奏和乐器“马林巴”和非洲鼓的音色。
【 教学 重点】
?1、欣赏布隆迪的《鼓舞》片段；?
?2、节奏练习。?
【教学难点】节奏练习组合?
【解决方法】单个节奏打会、打熟，然后随教师口令由慢到快练习。?
【教?具】音响、课件等。?
【教学过程】?
一、?导入?
新课引入：
【教师问】：同学们喜欢街舞？班上哪位同学会跳街舞？?
【学生答】：某某某?
【教师问】：热烈的掌声欢迎他来一段。?
【某同学】：上来表演?
【教师】 讲评?
【教师】街舞之所以受年轻人欢迎，是因为它没有固定的条条框框，舞者可以随音乐节奏自由发挥自己的动作，是种本能的体现，最适合年轻人张扬个性；街舞虽然成型在美国，但要追溯起源，可寻找到遥远的非洲大陆。今天，我们大家来共同学习非洲的黑人音乐。?
二、?新课知识
课件展示——【非洲歌舞音乐】
（一）非洲音乐的知识点
非洲音乐含义：指撒哈拉沙漠以南黑人地区的音乐
非洲音乐的特点
（1）节奏：复杂多变，强烈奔放的节奏，又是非洲音乐的灵魂。
（2）非洲音乐偏爱敲击乐器，使用最多的乐器是鼓、马林巴。
(3)歌唱最常见的形式是呼应歌，即一人领唱众人应和，或者轮唱重叠。