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《第十二节：欧洲民间音乐》集体备课教案优质课下载
二、教学重点及难点
1.比较三种唱法的不同（欧亚唱法，美声唱法，约德尔唱法）
2.风笛音乐
三、教学过程
课间大屏幕显示课题：欧洲民间音乐。（背景音乐《优雅》）
（一）导入新课
课件出示欧洲版图，引导学生说出西方音乐史上著名的外国音乐家有哪些？再次设问为什么在欧洲会产生这么多著名的音乐家？从而引出丰富多彩的民间音乐是艺术家们创作的源泉。
（二）讲授新课
1.《鸟儿在歌唱》 （欧亚唱法）
① 教师要求同学们带着两个问题去欣赏音乐：这首歌曲的音色有什么特点？这首歌曲风格迥异在什么地方？
② 教师播放课件，学生欣赏《鸟儿在歌唱》。
③ 欣赏后教师引导思考交流：这首保加利亚女声重唱在音色上有什么特点？音色自然清澈，采用直接开放的声音，犹如中国的原生态唱法，欧洲称之为欧亚唱法。
2、《今夜无人入睡》 （美声唱法）
①请学生说出意大利在地图上的位置，教师对美声唱法做简单的介绍。让学生了解美声唱法的发展史。
②高音c之王—帕瓦罗蒂简介。
③ 欣赏歌剧《图兰朵》选段《今夜无人入睡》。感受美声唱法的魅力。
④教师提问:这种唱法的音色是怎样的？厚实，宽广，响亮的。这种起源于意大利的唱法被称为歌唱的典范，因为他注重的是科学的发生方法。
⑤引导学生比较美声唱法和欧亚唱法的区别。
3.《孤独的牧羊人》 （约德尔唱法）
①教师提问，说到奥地利，你能想到什么？
②简单的介绍约德尔唱法。
③通过课件欣赏电影《音乐之声》选段《孤独的牧羊人》，真切体会约德尔唱法的特点。
④欣赏后教师提问：在这首歌曲中，大家听到的最多的是哪一句？——唻依欧得，唻依欧得，来依欧。这种唱法非常鲜的特点是：用真假声迅速的交替演唱，并采用一些无意义的字来演唱。
上面这一部分作为本节课的重点讲解与练习。
4.风笛音乐《优雅》