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必修《音乐鉴赏》《第十三节：拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈、音乐文化的融合》公开课教案优质课下载
2.声乐曲《美丽的小天使》
3.器乐合奏曲《告别》（排箫、盖那笛、恰朗戈）
三 教学思路
本课从学生感兴趣的题材入手，选取拉美音乐中最有代表性的器乐、歌舞、声乐曲为组合。针对学生对拉美音乐了解较少，在教学设计上，注重运用音乐本体语言的力量，强化学生的审美体验，并以学生为主体，构建欣赏——思考——讨论——分析——探究——体验的学习环境。激起他们对音乐的兴趣和热爱，奠定学生终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。
四 教学目标
知识与技能：通过三组作品的赏析，使学生了解拉美音乐的地域特色和风格特点；通过赏析加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。
情感态度与价值观：通过教学活动使学生积极主动地参与到音乐活动当中，在“寓教与乐”的同时也培养了学生感受、理解、体验拉美音乐的能力。
五 教学重点难点
对三组拉丁美洲音乐的欣赏，通过讨论分析、比较等方法，学生能感受拉丁美洲音乐的风格特征。
理解拉丁美洲音乐文化是三种音乐文化的产物结合
六 教材分析
歌舞音乐是拉美民间音乐的灵魂，本课选取具有代表性的探戈舞蹈《小伙伴》拉展示拉美歌舞音乐特点，这是一首著名的阿根廷探戈舞曲。
声乐曲《美丽的小天使》是一首有着浓郁拉美民间音乐风格的歌曲，是一种极具墨西哥民族个性的被称为“松”的歌舞曲。歌曲表达了青年间的爱情，旋律优美、动人。
器乐曲《告别》是一首安第斯高原、印第安人的民间器乐合奏曲，乐曲旋律优美，气势雄浑，表现了印第安人在集会之后，临行前的告别。
七 教学教具：多媒体电脑、课件
八 教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法、合作法等
九 教学过程
设计意图：课前播放拉美歌手瑞奇·马丁演唱的《生命之杯》从学生熟悉的音乐入手，激发学习兴趣，使学生进入拉美音乐的情景中初步理性化的体验拉美音乐的风格特点。
设问与回答方式导入
课前播放这首歌曲的曲名是什么？演唱者是谁？歌曲有特殊意义吗？
具有何种音乐风格？
归纳
这首歌曲是1998年是足球世界的会歌《生命之杯》，是由拉丁美洲著名歌手瑞奇.马丁演唱的。（兴趣是学习音乐的基本动力，本课一开始就从学生熟悉、喜欢的音乐入手，激发学习兴趣，使学生拉美音乐的情景中初步理性化的体验拉美音乐的风格特点，顺便谈谈足球，更能引起学生的兴趣）
具有拉丁美洲音乐的风格
出示课题：拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈、音乐文化的融合