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必修《音乐鉴赏》《第十三节:拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈、音乐文化的融合》优质课教案下载
教学重点:
感受拉丁美洲音乐充沛的活力、沸腾的热情和浪漫的情调;理解拉丁美洲音乐为什么是三种音乐文化(印第安、黑人、欧洲人)的融合。
教学难点:
通过音乐的模唱、舞蹈的基本动作的学习,同时还要结合音乐的基本要素感受拉丁美洲独特的异国风情。
一、新课导入
导入:播放2014年世界杯主题曲《we are one》
思考:1、歌曲的曲名是什么,在什么情况下演唱的?
2、结合音乐的基本要素说说歌曲音乐风格是怎样的?(节奏强烈、热情奔放,富有感染力。
这就是今天要与同学们共同走进的---拉丁美洲。一片用音乐和大自然秀美景色装点的和谐而富有艺术的国土。
教师介绍:拉丁美洲是指美国以南的所有美洲地区,由北向南分为墨西哥、中美洲、加勒比海地区和南美洲,面积相当于两个欧洲。相信咱们同学对于拉丁美洲地理知识应该了解的特别深刻,那么他们的音乐的风格是怎样的?拉丁美洲歌舞音乐又会有怎样的特点呢?那么,在我们今天的音乐之旅中自然会找到这些答案。
在哥伦布发现新大陆以前,印第安人是拉丁美洲原住居民,因此,印第安音乐文化成为当时拉丁美洲音乐文化的主流,好了,那我们抓紧前行吧!第一站:安第斯高原。安第斯高原有着南美心脏之称,生活在安第斯高原上的印第安人是以部落为单位,部落首领为酋长,作为智慧和勇气的象征,酋长都会带着用鹰羽毛编织的珍贵头饰——鹰羽冠,而胸前挂着用熊指甲做的护身符,对于这样一个民族来说,音乐是他们生活的语言,下面就请欣赏一首安第斯高原的器乐作品《 告别》 。
《告别》描述的是印第安人在集会后。临行告别时的情景,请同学们想象画面,进行欣赏。请同学们,注意留意音乐的基本情绪是怎样的?仔细辨音乐中的乐器的音色。
教师介绍乐器的音色:
排箫又称安塔拉,是秘鲁印第安高原上最古老的乐器之一,古代用石头,陶土或金属制作而成,而现代多用竹、芦苇制作而成。一般能吹出五声音阶,少数地区的排箫能演奏七声音阶。印第安人喜欢用不同尺寸,不同乐器来组成乐队。
盖那笛:又称“盖那”,是一种凹型吹孔的竖笛,一般由5-7个音孔,音色明亮,使用广泛,在古代曾用动物的腿骨制作而成,现在多用竹和木制作。
恰朗戈:亦称五弦琴,外形似吉他,是一种高音弹拨乐器,是拉美民间乐器,演奏手法与曼陀铃相似。
教师总结:这些特色的乐器在表现印第安人的生活情调及高原风光等方面都是非常出色的。在哥伦布发现新大陆之前,印第安人的音乐文化应该是拉丁美洲音乐文化的主流,后来受到外来音乐文化的入侵,音乐发生了很多变化,但是只要印第安部落依然存在,印第安音乐文化一定是拉美文化的基础,也将是最为重要的基础部分。
教师衔接:好的,接下来,我们将继续前进,这个国家种植了许多仙人掌,有“仙人掌的国度”和“玉米故乡”之称。那么这个国家的音乐文化又将是怎样的呢?歌舞音乐成为墨西哥传统音乐中不可缺少的组成部分,墨西哥的传统歌曲被称为是“松”,最主要的松就是穿着颜色鲜艳漂亮的大摆裙,,跳着哈贝拉舞而男士则是穿着传统的恰罗骑士服装,头戴宽檐大帽脚上跳着踢踏舞。下面就请欣赏这首松的歌曲《美丽的小天使》,这是一首三拍子的歌曲,请同学们在欣赏的同时,画出三拍子节拍。
从视频中我们看到了那些穿着大斗篷的乐手,他们所模仿的就是墨西哥马里阿锲乐队,作为墨西哥的音乐文化的象征,从图片我们应该不难找出马里阿契乐队中乐器的组成? 马里阿契乐队乐器是由小提琴、小号、吉他、钢琴构成,这些乐器其实都不是他们的本土乐器,都是由欧洲传入的,就连墨西哥所使用的官方语言也是西班牙语,为什么呢? 师:受到西方殖民统治的影响,所以,墨西哥处于以印第安文化为中心,但是过多的偏向西方文化尤其是欧洲文化的影响。(教师观看谱例,这首歌曲使用了哪些音符?以do为主音,歌曲采用了七声大调,注意切分音节奏难点的处理(同样的音高用连音线连接只唱一个音)
跟随钢琴识谱,再随琴演唱
教师总结:歌舞音乐是拉丁美洲音乐文化的灵魂,16世纪末到17世纪初,随着黑奴贩卖进入美洲,这种带着非洲黑人的喊叫音乐、舞蹈、歌唱和诗歌为一体的综合艺术—探戈便出现在生活的舞台中。接下来请欣赏这首经典的探戈音乐《小伙伴》,并感受这种探戈音乐具有什么样的特点?
Pt思考:探戈的魅力究竟是体现在独特的音乐风格上还是颇具个性的舞姿上呢?(不带音乐看视频和带音乐带视频,相同舞蹈不同音乐,以及相同音乐不同舞蹈)
《小伙伴》音乐分析:乐器音色分析、节奏旋律分析
介绍:探戈舞曲音乐的特点是运用多种多样的切分音节奏、旋律悠扬、徐缓深沉、节奏强烈。中等速度。这首乐曲既有平稳滞重的情调,又有紧张激越的情绪,表现了一种矛盾的心情,旋律中七八度大跳和和半音阶并存。乐曲为g小调2/4拍子乐曲为AB两段后加一个结尾,AB段和结尾都有一个相同的极富特色的主题: 3 31 6 ……
活动: