《第十四节：巴赫》新课标优质课教案设计

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（三）“知识与技能”目标

1.通过作品了解巴洛克时期的宗教复调音乐

2.区分主调音乐与复调音乐

3.初步感受参与二声部合唱练习

二、学情分析

我校为省重点学校，学生们能力素质整体都不错，课堂内容都理解掌握的很好，但音乐技能与音乐基础比较薄弱，尤其是同学们对古典音乐接触的非常少。

高中的学生正处于对流行音乐比较感兴趣，求知欲望浓厚、对于新鲜事物充满好奇的年纪，那么抓住这样的心理，流行古典相结合，从流行元素入手去激发同学们对于古典音乐的好奇心与探索欲望。

三、重点难点

（一）教学重点

1、通过对巴赫作品《马太受难曲》第1、第72分曲的欣赏了解宗教复调音乐、

2、通过图示、概念、掌握主调、复调音乐的区别，并二声部演唱一小段旋律体会与感受复调音乐

3、了解作曲家巴赫的创作风格、巴洛克时期的音乐风格

（二）教学难点

1、欣赏第1分曲划出合唱部分的3条复调旋律线

2、对于复调音乐的理解、区分主复调音乐。

四、教学活动

活动1《导入》电影《修女也疯狂》中修女们在教堂的小合唱片段

欣赏电影片段提问：

演出地点

演唱者们的特殊身份

引出宗教题材

活动2《讲授》

（一）欣赏《马太受难曲》第1、第72分曲

1、介绍巴洛克时期欧洲社会状态，艺术的空前发展情况，引出宗教复调音乐的顶峰作品《马太受难曲》

（1）、名画《最后的晚餐》引出《马太受难曲》的音乐创作内容