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人音2003课标版《第十四节：巴赫》公开课教案优质课下载
1、通过讲授和讨论等方式，了解并学习巴赫坚强、吃苦耐劳和勇于追求梦想的品质；
通过对比听辨、体验感悟、听辨讨论和过关检测等方式，熟悉复调音乐；
通过听辨和讨论的方式，了解复调音乐和主调音乐的概念区别；了解巴赫的主要成就；
重点：目标3 目标2
难点：目标1
教法：听辨法、体验感悟法、合作学习法、对比法、讨论法、练习法
教具：多媒体平台
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入提出问题：请听辨音乐片段的曲名、演唱形式和音乐类型；
播放音乐片段；
提问；
小结：宗教音乐以歌唱为主，借歌词传经布道；被成为最伟大的宗教作曲家巴赫，创造了宗教复调音乐的顶峰，这节课我们来认识一下巴赫，了解一下复调音乐；你们对巴赫有什么了解？
板书课题；宗教复调音乐的顶峰----巴赫了解问题；
带着问题听辨音乐；
自主回答；采用听辨曲名、演唱形式和音乐类型，引入到宗教音乐，进而认识最伟大的宗教作曲家巴赫；
认识巴赫出示巴赫名言：谁像我一样用功，谁就可以有我一样的成就；
教师简要讲巴赫用功的故事；穿插巴赫与马尔尚斗琴的视频。
提问：你有类似的用功经历吗？
小结:巴赫有哪些品质值得我们学习？
结合作品思想内容分析巴赫的主要成就；
巴赫创造了复调音乐的顶峰，什么是复调音乐呢？ 齐读巴赫名言：谁像我一样用功，谁就可以有我一样的成就；
了解巴赫用功的故事；
举手回答；
点名回答；采用讲故事的方式解读巴赫名言，进而认识巴赫；
对比听辨复调和主调音乐问题：请对比听辨以下复调音乐片段中乐器的音色、音高关系和节奏；（完成表格）