人音2003课标版《第十六节：艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》集体备课教案设计

人音2003课标版《第十六节：艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》集体备课教案优质课下载

通过了解舒伯特，聆听、分析《魔王》，感受、体验其音乐情感，是学生在潜移默化中建立对亲人、朋友等一切美好事物的挚爱之情，从而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，思考并规划美好人生。

感受艺术歌曲带来的美感，拓宽学生对音乐的审美视野

2. 知识与技能目标：

通过欣赏《魔王》进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

通过聆听四个角色的不同旋律，参与教学中的表演及创作活动，培养多元的创造能力。

探讨掌握有关“艺术歌曲”的定义和艺术特点，初步认识、了解舒伯特的生平及重要的代表作品。

3.过程与方法目标：学生通过（听、辩、赏、演）聆听、感受、体验、自主讨论、合作探究和即兴表演等方法，去理解音乐、表现音乐。

三、重点:欣赏艺术歌曲《魔王》，把握艺术歌曲的音乐特点与思想性。

难点: 体会艺术歌曲中钢琴伴奏的重要意义，增强学生对艺术歌曲欣赏的兴趣。

四、教学准备：多媒体辅助

五、教学设计：

（一）情境导入：播放《摇篮曲》的背景音乐，营造音乐氛围，引导学生进行思考：是什么歌曲？哪位作曲家的作品？引出课题：《艺术歌曲的成熟——舒伯特艺术歌曲》。

【设计意图：引起学生学习兴趣，引出课题：艺术歌曲——舒伯特的歌曲，初步体验浪漫主义色彩的音乐，直接导入】

（二）出示课题 认识舒伯特

1.作者介绍，出示人物图片。

（学生活动：我在课前引导学生分组搜集舒伯特的相关资料。在这里请学生讨论、分享舒伯特生平、个人小故事、艺术作品及艺术成就。）

【设计意图：学生在课堂上相互交流学习，能有效地提高学生的思维广度和深度。】

2.播放舒伯特资料

【设计意图：对作曲家更深入、全面、细致的了解】

教师归纳补充：舒伯特是欧洲音乐浪漫主义早期被誉为“歌曲之王”的音乐家，在18岁那年，他创作了《魔王》，5年后出版商才勉强统一出版，条件是不付稿费。他一生创作了大量的音乐作品：其中歌剧14部，交响曲9首，合唱100多首，歌曲600余首，最著名的有《魔王》《野玫瑰》《鳟鱼》《菩提树》等

（三）鉴赏歌曲《魔王》。

1.介绍作品:

我在幻灯片中出示《魔王》中歌词的背景来源和故事情节：父亲怀抱病儿策马飞奔在森林里，森林的幽灵魔王使孩子惊恐而死，马蹄停歇，父亲悲痛欲绝。

【设计意图：歌词来自于民间传说，歌词的内容也以表现个人内心世界为主，这都是浪漫主义时期音乐强调个人主观的情感表达、追求民族民间内容的一种体现。】

2. 欣赏《魔王》，采用层层深入的方法授课。