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《第十六节：艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》优质课教案下载
学情分析
高一学生对流行歌曲比较熟悉,对于经典艺术歌曲,虽然有可能会接触到,但了解的并不多。
重点难点
重点:学习、了解舒伯特的艺术歌曲,感受其风格特征。
难点:通过聆听、演唱、朗读、师生共同探讨等方式,让学生感受、体验舒伯特艺术歌曲的特点。
教学过程
学时：一学时
教学活动
活动1
【讲授】艺术歌曲舒伯特
环节(一)----情境导学-----提出问题
1、情景导入:
教师演唱《摇篮曲》,引出课题。
2、老师点题:舒伯特的艺术歌曲
环节(二)-----自主探究-----讨论问题
一、走进舒伯特:
1、学生介绍舒伯特生平和他的艺术歌曲。
2、自主阅读教材119页
3、老师介绍艺术歌曲及特点。
歌词多采用(普通,名家)的诗作
旋律表现力(强、弱)
对演唱技巧很(高、低)
伴奏占有(重要、次要)地位,
常用(钢琴、管弦乐队)伴奏
侧重表现人的(外在、内心情感)