《第十七节：钢琴音乐的奇葩》公开课教案下载

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【教材分析】

本单元由《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》、《钢琴音乐的奇葩》、《标题交响曲的诞生》三课组成，教学内容为引导学生聆听浪漫主义音乐中主要代表人物的作品，并在此基础上认识浪漫主义的基本特征。如：强调个人主观情感的表现；对大自然景物的表现占有越来越重要的地位；在音乐中追求民族民间的内容和情趣；在音乐体裁形式和一系列表现手段方面都有自己的特色。本课重点肖邦与李斯特钢琴音乐特点与思想性，感受浪漫派钢琴音乐的美妙，是学生对浪漫派交响曲作品学习的前奏。

　 在19世纪的欧洲，民族运动的高涨促使音乐领域产生了各种民族乐派。其中，波兰民族乐派尤为突出，它的主要代表人物就是有“钢琴诗人”美称的弗列德里克·肖邦。肖邦定居巴黎后，他的创作趋向成熟，体现在作品上，风格更多样、思想性更高、气势更宏大，作品的侧重点也从纯粹的抒情演变以树立民族史诗的气质。肖邦的创作以细腻、含蓄著称，但他广阔深邃的精神境界和炽热的爱国情感又使他成为一位真正的民族战士。肖邦的钢琴曲, 在钢琴课上被广泛用做重要教材, 其原因不外乎两条: 一是在技巧方面独到的良好功能; 二是肖邦的作品对于培养学生优秀思想品质、启迪高尚道德情操所具有的潜移默化而又刻骨铭心的感召力量和熏陶作用 。

《C小调习曲》是1831年9月，肖邦在离开波兰赴法国巴黎的途中，得知祖国争得民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书卸下了《C小调练习曲》，后人将它称之为《革命练习曲》。作品以飞快的速度，一泻千里的恢弘气势，表现出肖邦高昂的爱国激情，倾吐出波兰人民放抗沙俄侵略的心声，成为一篇独特的用音乐写成的战斗檄文。

浪漫主义音乐用感性代替理性。喜爱从主观的角度去感受事物，强调个人情感和表达。以肖邦为代表的浪漫主义音乐家突破了循规蹈矩的古典风格，对自然景色的描绘越来越多，开始远离城市的喧嚣，在大自然中寻求宁静和解脱。年仅20岁，肖邦生活在波兰创作的《降E大调夜曲》是他夜曲最具代表性的作品。

玛祖卡舞曲是民族性作为开端，被誉为是“音乐中的珍珠”，玛祖卡舞曲显示了肖邦吸收和融合民族民间音乐素材的深厚功力，他将玛祖卡音乐提升到了一个新的高度，为西方十九世纪后半叶欧洲民族乐派的形成和发展产生了深远的影响。

李斯特的19首《匈牙利狂想曲》以其民族的语言、民族的形式、民族的情感，大大丰富了欧洲浪漫主义音乐的宝库，李斯特有着大量“民族服饰”的作品，在强调个人主观感情表达的同时，追求民族民间的内容和情趣；又以其特有的钢琴语汇和钢琴演奏技法为后世的创作者和钢琴演奏者留下了借鉴的基础和宝贵的钢琴音乐文献。每一首狂想曲就是一件展览品，它充满了令人震撼的钢琴效果以及不可抗拒的吉普赛风味。可以说匈牙利音乐因为狂想曲而走向世界。

【学情分析】

高中一年级的学生经过小学与初中的音乐学习，已经具备了一定的音乐的理解与感受，评价与表达的能力。他们正直青春期，这个年龄段是人生观、价值观形成的重要阶段，社会道德、伦理等观念逐渐形成。这个年龄段的学生情感需求强烈而不稳定，音乐教育恰恰是一种独特的审美性、情感性的教育，富有感染力的音响会丰富学生内心对美的理解，而音乐作品深层次的内涵与思想性也会随着音乐体验潜移默化影响学生的生活态度。在高中课程中，如：语文《肖邦的故园》，美术、历史等学科课对欧洲浪漫主义时期人文和艺术的都有不同的侧重，而钢琴的运用在上面一节《艺术歌曲》的学习中已经开始得到关注，故在本课学生可能会出现的认知障碍点是：音乐家作品中是如何体现的个人情感与社会环境的关系的，强烈而鲜明的个性风格是如何体现出浪漫主义特征的。

【教学目标】

1．通过肖邦传记性影片《一曲难忘》的片段，学生通过感受能说出肖邦作为一位爱国音乐家的民族气节

2. 通过《c小调练习曲》与练习曲对比，学生能说出它与普通练习曲的区别，感受肖邦的赤子之心，激发学生强烈的爱国、护国的情感

3. 通过对主题的学唱，学生能分辨《c小调练习曲》的曲式结构

4. 通过对《降E大调夜曲》的欣赏，学生能说出夜曲的主要特征，激发学生对肖邦作品的热爱，感受艺术形式的进步都有着对前人的继承和创新

5．通过对《玛祖卡舞曲》的欣赏，学生能说出玛祖卡舞曲的突出特点，体会到肖邦作品所蕴含的深刻民族性，尝试理解作曲家的精神追求

6. 通过对肖邦作品的欣赏，学生能简要说出肖邦作品的风格特征

7. 通过对李斯特《匈牙利狂想曲》的欣赏，学生对李斯特为炫耀高超演奏技艺产生敬佩之情，体会民族音乐与辉煌的技巧、狂放的气势的完美结合

8. 通过以上作品的欣赏，学生能简要概括浪漫主义钢琴音乐的显著特征

9. 通过对本课钢琴作品的欣赏，学生能基本了解作品的相关人文知识与深刻内涵的关系，学生能基本了解作的相关人文知识与深刻内涵的关系，启迪学生爱国情感，培养学生的民族情怀

【教学重难点】

重点：辨出《c小调练习曲》的段落与结构，通过对肖邦作品的欣赏，学生能说出肖邦作品的风格特征，结合《c小调练习曲》的创作背景和个人体验，分析肖邦音乐表现出的爱国主义精神。

难点：在作品的欣赏中，通过思辨和教师引导，学生能说出各个作品中所呈现出的最为突出的浪漫主义创作风格特征

【教学过程】

课前音乐：周杰伦电影《不能说的秘密》中的斗琴片段

一、导入：