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必修《音乐鉴赏》《第十八节：标题性交响曲的诞生》新课标教案优质课下载
重点难点：
学生在活动中感受、体验、表现歌曲的情绪及风格；引导学生参与音乐实践活动。
教学过程：
一、导入：
欣赏舒伯特《小夜曲》
思考并小组讨论:
伴奏，歌词，演唱形式及技术要求。
并谈谈这首歌曲给你的感受。
讨论总结引入新课
二、新课:艺术歌曲
学生阅读文字，并一起总结构成艺术歌曲的要素。
三、欣赏《魔王》
在舒伯特众多的艺术歌曲中，《魔王》是他创作的第一首艺术歌曲。主要故事情节（见教材116页）在带着对艺术歌曲的了解我们进行作品的学习。
初次聆听《魔王》，思考并小组讨论：
歌曲是哪位诗人的诗作？
寻找歌曲中的马蹄声；整首音乐的情绪怎样？
全曲自始至终不断疾驰的三连音，营造出了一种紧张，危急的情绪基调。
你能分辨四种不同的角色，并感受不同的情感吗？（小组讨论）
父亲：焦急，关切和抚慰
魔王：诱惑、威逼恐吓，软硬兼施
儿子：恐惧、惊惶
叙述者：旁观、焦急沉痛
2.再次聆听《魔王》，体会不同角色的不同语气与感情。
四、欣赏《鳟鱼》
《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天创作的，据说诗人由于政治原因被关进监狱，为了表达向往自由的心情，创作了这首诗，一起欣赏 《鳟鱼》。