必修《音乐鉴赏》《第十九节：对祖国河山的礼赞》优质课教案设计

必修《音乐鉴赏》《第十九节：对祖国河山的礼赞》教案优质课下载

2、通过对《捷克的原野和森林》分段主题欣赏及演唱，能够从节奏、旋律、音色、调式方面说出每段主题音乐的特点．

3、完整欣赏《捷克的原野和森林》和《嘎这梅林》主题音乐，能够在讨论以及教师提示下总结出民族乐派的基本特征。

教学难点：把握民族乐派的音乐风格

教学重点：从调式、结构，旋律、节奏方面分析《捷克的原野和森林》的音乐特点

教材分析：本节课的内容是第十单元第十九节《对租国河山的礼赞》，教材所选用的作品是交响诗套曲《我的祖国》中的第四首交响诗《捷克的原野和森槔》、交响诗《芬兰颂》，这两部作品都是民族乐派典型的代表作品，由于课时限制，本节课的教学内容主要以鉴赏《捷克的原野和森林》为主，教学活动围绕“民族”二字，帮助学生从题材内容方面、音乐风格方面了解民族乐派的基本特征。

教学思路：对于作者和交响诗套曲《我的祖国》的内容，教材中都有所介绍，因此导课的教学活动让学生自主学习，通过阅读、归纳后对所学习作品和作者有所了解．民族乐派的基本特征体现在题材内容方面和音乐风格方面，前者通过欣赏、学来获得；让学生自行归纳可提供主要关键词：民族历史传说民族解放斗争民族风土人情民族感情民族意识等，对音乐风格

的把握，可设计分段主题欣赏、唱主题及分析调式、节奏、旋律、乐器音色等教学活动，感受民族的音乐语言。

教学过程：

一、导课(1分钟)(出示课题)

1、导语：我们都知道有这样一句话：“只有民族的，才是世界的。”有了对祖国、民族的热爱，才会创造出伟大的作品来，．我们才有幸听到贝多芬的伟大的《合唱交响曲》、肖邦极具震撼的(《革命练习曲》，今天我们还要认识一位同样有一颗炙热的爱国之心的音乐家，和他的交响诗套曲。

二、新课(32分钟)

(1)学生自主学习活动：欣赏《沃尔塔瓦河》主题音乐，阅读书上128页、1 31页的文字。

师：交响诗套曲《我的祖国》就像一幅长长的壮丽画卷，其中的每一首交响诗都是画卷中唯美的诗篇。刚才我们欣赏的是第二首交响诗《沃尔塔瓦河》的主题音乐，它和我们今天要欣赏的第四首交响诗《捷克的原野和森林》都是描绘捷克大地风光的经典作品。

(2)下面我们就对《捷克的原野和森林》这首交响诗来逐段地分析．

①欣赏《捷克的原野和森林》引子一，回答：

——旋律的行进有何特点?

用什么乐器奏的?

作者用这样的音乐表现手法描绘出捷克什么样的风景?

②欣赏《捷克的原野和森林》引子二，回答：——引子二与引子一对比音乐表现有何不同?

③欣赏主题一，回答：

——音乐的声部行进有何特点?具有主调音乐还是复调音乐特点?

④看谱学唱主题二，再聆听主题二的三次演奏：回答：——每一次音乐都发生怎样的变化?

⑤欣赏主题三，回答：——与主题一、主题二对比音乐在哪方面更有特色?

师总结：主题二具有歌唱性的旋律，主题三具有民间舞蹈的节奏都体现出了捷克民族音乐独特的风格，另外在调式上．俸裁上、旋律的创作技巧上结合了欧洲音乐的特点，使民族乐派音乐独树一帜．

(3)完整欣赏《捷克的原野和森林》，在欣赏过程中再一次感受音乐的民族风格特点．讨论并说出：民族乐派的基本特征是什么?