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必修《音乐鉴赏》《第十九节：对祖国河山的礼赞》公开课教案优质课下载
【教学重难点】
（一）通过对音乐的欣赏及表演、演唱《黄河大合唱》中的几个乐章，能够从音乐得各种表现手法上了解展现音乐的方法，体会它的内涵。
（二）了解音乐所要表现的内容，体会音乐的效果，了解其中包含的民族抗争精神。
【教材内容分析】
《黄河大合唱》有八个乐章，第一乐章《黄河船夫曲》对比欣赏合唱版的与钢琴协奏曲版，说出不同的表演方式有何不同的感受。第二乐章至第七乐章让学生展演。课前布置学生查好资料、选好音乐伴奏等，选出朗诵、表演、演唱的同学，让他们在课前准备一下，在课堂上展演。学生通过表演、欣赏、演唱作品，更易于感受、体验《黄河大合唱》各乐章的音乐情绪，感受作品的魅力。第八乐章《怒吼吧！黄河》发出了强大无比的战斗的号召，中国人民团结成一个整体，要联合全世界人民，向法西斯侵略者发起总的攻击，战斗的警号震天动地。欣赏完整部作品后让学生说出有何体会、传达什么精神、作品的社会价值及艺术价值。最后进入拓展与探究，欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》，让学生再次体验作品的战斗精神。
【教学课时】 一课时
【教前准备】多媒体、音像资料等
【教学过程】
一、组织教学
二、作者及作品简介
冼星海（1905-1945）祖籍广东番禺，出生于澳门，1920年前后，作为优秀华侨学生被岭南大学录取到广州，先后在附中和大学预科学习，1926年到北京，在国立艺术专门学校学习小提琴，1928年考入国立音乐学院学习小提琴。1929年到法国巴黎学习音乐，1936年参加歌曲作者协会等进步音乐组织并开始创作抗日救亡歌曲。他的代表作有《救国军歌》、《热血》、《青年进行曲》、《在太行山上》、《道敌人后方去》、《黄河大合唱》等，被誉为“人民音乐家”。
《黄河大合唱》共有八个乐章，是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是我国近代大型音乐作品的典范之作。《黄河大合唱》创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海作曲。作品用感情饱满的笔墨，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。
二、欣赏《黄河大合唱》
作品有八个乐章：
A、《黄河船夫曲》（劳动歌曲）
B、《黄河颂》（男中音独唱）
C、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏）
D、《黄水谣》（民谣体）
F、《黄河怨》（女高音独唱）
G、《保卫黄河》（轮唱）
H、《怒吼吧，黄河》（混声合唱）
（一）欣赏第一乐章《黄河船夫曲》
提问：聆听后的感受？（表现出万众一心、齐心协力、团结一致的精神）
对比欣赏钢琴协奏曲《黄河》第一乐章《黄河船夫曲》，说说二者之间的联系及异同，更喜欢哪一曲，为什么？
（二）学生展演第二乐章至第七乐章