人音2003课标版《第十九节：对祖国河山的礼赞》公开课教案下载

人音2003课标版《第十九节：对祖国河山的礼赞》公开课教案优质课下载

2、通过对《捷克的原野和森林》分段主题欣赏及演唱，能够从节奏、旋律、音色、调式方面说出每段主题音乐的特点．

3、能够在讨论以及教师提示下总结出民族乐派的基本特征。

?4、在反复聆听作品中，感受作者所表达出的强烈的民族意识和爱国之情，尝试着以自己对作品的理解，揭示出音乐作品所具有的思想性、艺术性特点。

教学重点：

从调式、结构，旋律、节奏方面分析《捷克的原野和森林》的音乐特点

教学难点：把握民族乐派的音乐风格

教法、学法：教法方面： 对比教学法，对比这欣赏作品的不同主题。

学法方面： 主要尊重学生的个体感悟和不同的见解。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

导入

浪漫主义时期，中欧、东欧、北欧的一些国家逐步掀起了民族独立或复兴民族文化的运动，一批作曲家将他们的爱国主义精神和民族自豪感，融入音乐创作之中。“对祖国河山的礼赞”正是他们音乐表现的重要内容之一。对自由的渴望，对祖国的赞美是浪漫主义音乐重要的表现内容。

新课

（一）欣赏《捷克的原野和森林》

模唱、欣赏《捷克的原野和森林》引子一，体验、感受作品情感和内容。 （到处充满着灿烂的阳光和芳香的鲜花，河流潺湲、森林私语、鸟雀啁啾、猎人号角的回声在耳边萦绕，种种情景俨然如一副美丽动人的音画。）

模唱、欣赏《捷克的原野和森林》的主题，体验、感受作品情感和内容。（捷克民间歌舞的声浪自远而近，欢乐的音调由弱尔强，描绘了在田野和森林自由生活和劳作的捷克人民乐观自信的精神面貌，他们是捷克大地的主人，激发着人民对祖国的挚爱之情和为她的独立解放而战的坚强信心。）

介绍捷克作曲家斯美塔那和他的作品交响诗套《我的祖国》。

介绍交响诗、套曲。（完整的欣赏《捷克的原野和森林》）

简介民族乐派形成和发展，民族乐派作品的风格特征，代表人物。（教师指导学生自主学习。阅读书上128页、134页的文字，总结民族乐派是怎么兴起的。民族乐派的基本特征。）

（二）欣赏 《芬兰颂》

（1）介绍芬兰作曲家西贝柳斯和他的作品《芬兰颂》。

（2）完整的欣赏《芬兰颂》，体会主题所要表达的内容。（精练讲解作品的内容）

（3）教师带领学生吟唱苦难的圣咏主题、赞美诗主题，体验、感受、理解作品情感和内容。

三、拓展? 作业

?1、民族乐派独有的风格影响了以后其他国家的音乐创作，我国在交响诗创作方面尽管还很年轻，但不乏优秀的具有民族特色的作品。