必修《音乐鉴赏》《第二十一节：德彪西》优质课教案下载

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2、根据《艺术课程标准》要求，欣赏两首印象派代表性音乐作品—德彪西《芦笛》和《大海》第一乐章（海上——从黎明到中午）。

情感态度与价值观：1、学会寻找“音乐中的文化，文化中的音乐”。

2、在西方音乐文化语境下解读作品，根据西方音乐发展史，从浪漫主义音乐到印象主义音乐，音乐风格发生了巨大的变化。

二、教学内容分析：

《大海》是德彪西的代表作品，它表现了“大海”的景色及其富有动态的性格，通过新颖的和弦、短小的旋律、丰富的配器、自由的发展，这些印象派的手法，生动地刻画出了一幅大海的画面。德彪西对音乐要素所进行的革命性创新，具有着划时代的意义。

长笛独奏作品《芦笛》，以希腊神话中的牧神为背景而创作。半人半羊的牧神潘爱上了一个女神，女神是海的女儿，非常美丽。但是，女神看到潘神的奇怪长相吓坏了。为了逃避牧神潘的追求，她逃到了海边，请求海神帮助她。海神就把她变成了海边的一枝芦苇。牧神潘追着女神的踪迹来到了海边，却看不到心爱的人，就伤心地折了一枝芦苇，削成笛子，吹了一支伤心的曲子，当他知道了吹奏的芦苇笛子是心爱的人所变，倍感伤心，于是把笛子命名为女神的名字“希瑞克斯” (syrinx)。

德彪西：

阿希尔·克劳德· 德彪西 （法），是十九世纪末、二十世纪初 欧洲 音乐界颇具影响的 作曲家 ，11岁进入巴黎音乐学院学习，期间曾在俄国富孀梅克夫人处充当音乐教师，接触了如瓦格纳、柴可夫斯基、穆索尔斯基等人的音乐，给他留下了难忘的印象。毕业后，赴意大利深造两年，在80年代末返回巴黎发展。

印象主义绘画：

法国著名画家莫奈在80年代末同20多位在巴黎举行了一个画展，引起了很大轰动。其中，莫奈的画《印象·日出》更是令人瞩目。这幅画表现了在勒阿弗尔港口一个多雾的早晨，透过了雾观看太阳初升的瞬间印象。有一位评论家在看了画展后，写了一篇文章，借这幅画的题目大加嘲讽，说莫奈等画家是一群“印象主义者”。“印象派”这个名称从此在画坛上确立，《印象·日出》成了这一画派的标志。

回到巴黎发展的德彪西，常和这些印象派画家及象征派诗人交往，接受了他们的美学和艺术观的影响，在个人的创作中彰显出独特的风格，开创了新的音乐风格，形成了新的音乐流派——印象主义音乐。

印象主义音乐：

印象主义音乐是19世纪末20世纪初，以法国作曲家德彪西为代表的音乐流派。其音乐风格的主要特征是：作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象或感受；在音乐语言上突破大小调体系，重视和声、织体和配器的色彩；擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。

三、教学对象分析：

高一的学生具有一定的思考辨别能力，在此之前已有接触巴洛克、古典主义、浪漫主义音乐作品的经历，本课讲述的印象主义音乐可从本身音乐要素的特点，与已学音乐流派作对比，体验作品的色彩变化，从而把握印象主义音乐风格特点。

四、 教学重点、难点：

重点：1、鼓励学生愿意参与绘画，发挥想象，了解印象主义音乐。

2、体会印象主义音乐代表作品—德彪西的《大海》第一乐章运用不同乐器带来的声音色彩变化。

难点：通过欣赏印象主义音乐，理解这个时期音乐作品的风格特征。

五、教学过程：

（一）导入：欣赏教师演奏德彪西长笛独奏作品《芦笛》。当音乐发展到19世纪末的时候，作曲家在创作题材上发生了变化，灵感大多来自于文学、自然景观与绘画艺术，德彪西就是最早产生这种创作灵感的作曲家。

（二）引出德彪西——印象主义绘画——印象主义音乐

（三）欣赏交响素描《大海》第一乐章（海上——从黎明到中午）

创作背景：

交响素描《大海》完成于1905年。德彪西自幼就常听做过水手的父亲描述航海的经历，对大海充满了神奇的幻想，曾立志长大后也去当水手。在19世纪末的巴黎，他观赏了很多印象主义绘画，其中，法国画家莫奈、日本画家葛饰北斋的海景画引起了他极大兴趣。他甚至在后来出版《大海》的总谱时，特意用葛饰北斋的《神奈川冲浪里》装饰总谱的封面。显然他认为该画的图像与自己的音乐意象是吻合的。