必修《音乐鉴赏》《第二十一节：德彪西》公开课教案下载

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否

学科

音乐

学段：高中

年级

高一

相关

领域

音乐鉴赏

教材

书名：音乐鉴赏 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2009年7月

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本课的指导思想是，通过分析《大海—从黎明到中午的海》了解印象派音乐的特点，培养学生人文底蕴，学会欣赏印象派音乐。

（二）理论依据

《高中音乐课程标准》中，高中音乐鉴赏课强调要有对不同民族文化的理解和尊重，以开阔的视野，体验、学习、理解和尊重其他国家和民族的文化。使学生树立平等的多元文化价值观。

二、教学背景

（一）教学内容分析

人民音乐出版社第十一单元的学习内容旨在引导学生认识印象派主义的音乐家代表——德彪西的印象派主义音乐的特点。教学内容是了解印象派主义音乐的特点。

本节课的教学内容主要涉及德彪西的交响素描《大海——从黎明到中午的海》、《亚麻色头发的少女》其中第一首作品为重点分析作品，第二首作品为拓展作品。

印象派于十九世纪首先于绘画领域产生，以莫奈的《日出·印象》作为标志，印象派绘画不注重表现细致的人物而注重表现事物变化给人留下的印象以及光色变化瞬间的美。后来，此创作风格影响到音乐领域，德彪西的《大海》便是其中的代表作品之一。

作品《大海》其开头让我们在竖琴营造的朦胧意境中感受到一种运动的印象，但没有和声的方向，完全类似于缓慢移动的云彩，调性的作用被弱化。

1.力度上：常加弱音器，力度变化大，“突强”或“很弱”的巧妙运用，充分体现了光线的变幻。

例：

音乐的第三个主题出现时，作曲家用“弱”和“突强”相结合的方式，体现大海浪花掀起时的动态印象。