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初步学会运用所学句型并加入适当的形容词描述自己和他人的特点。
向别人说明“我有……”。
情感态度、学习策略。
形成学习英语的兴趣.乐于模仿.敢于开口.在说英语中体会英语学习中的乐趣。
用欣赏的眼光看待自己和他人。
认真观察.积极与他人合作.共同完成学习任务。
三、教学重难点
教学重点。
能听懂、会说主要句型1 have…并能够在实际情景中加人适当形容词向别人 说明“我有……”。
教学难点。
brown的正确发音。
在描述时.有意识的在名词前加上适当的有关颜色的形容词。
名词单复数在句型中的正确运用。
四、教学准备
教师准备。
多媒体课件、配套音响、中.词卡。
学生准备。
课本、自己喜爱的物品或玩具。
五、教学流程设计
热身活动。
师生问候。
快速反应。Point to .
新知呈现与操练。
教师接着提问：“Who has black hair?”引导学生说出I have black hair教师将句型写在黑板上I have…解释have的意思“有”。以开火车的形式让学生指着 自己的头发说一说I have black hair.充分练习句型。学生集体跟读之后再小组齐读开火车读句子I have black hair.
重点练习 I have brown eyes.注意 提示学生字母ow发/au/音.并在练习中随时纠正学生的发音。同样的方式练习 本板块的句子。在练习I have blue/red shoes时，可以让当时穿着蓝色或红色鞋子的学生说一说。教师在回应学生的回答时可以随时渗透Oh，yes，you have...
学生再次听录音跟读.教师注意引导学生跟读时模仿语音语调。
教师将本板块编成一首小歌谣，引导学生面对面击掌说歌谣。
I have black hair.I have black hair.
I have brown eyes.I have brown eyes.
I have blue shoesI have blue shoes.