必修《音乐鉴赏》《第二十二节：勋伯格》新课标优质课教案设计

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教学重点：提高学生对艺术歌曲的了解。

教学难点：熟悉音乐主题旋律以及了解舒伯特。

教学过程

一、导入

1、聆听《摇篮曲》

请思考：歌曲是谁创作的？

2、舒伯特生平简介

二、新课教授

1、《鳟鱼》

（1）聆听歌曲，请思考：

演唱形式与伴奏乐器？

三段各描写了什么内容？

作者想要表达什么感情？

聆听第三个部分的伴奏？

（2）学唱歌曲第一部分。

2、《魔王》

（1）介绍创作动机、背景、作品内容。

1815年冬天的某一个下午，舒伯特专心致志的大声朗读歌德的叙述诗《魔王》，这首诗引起了他极大的兴趣。他反复的朗读了几遍之后，激发出乐思。他找来纸谱，马上记录了下来，便有了这么一首流传至今的艺术作品。

叙述了一个在昏暗的大风之夜，父亲怀抱生病的儿子在烟雾笼罩的森林里策马疾驰，黑暗中传来昏迷的孩子紧张、惊恐的呼叫，凶恶、狡猾的魔王正引诱、威逼孩子随他而去，试图夺取孩子的生，最后，马蹄声竭，奔驰终止，孩子却已死在父亲的怀中。

（2）聆听歌曲，请思考：

①伴奏乐器与演唱形式？

歌曲塑造了几个人物？

（3）音乐活动

分小组讨论，选择三位同学合作，每人扮演一个角色，在听《魔王》音乐的同时，将歌词朗诵出来。

三、“艺术歌曲”的特点？