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必修《音乐鉴赏》《第二十二节：勋伯格》教案优质课下载
通过学习现代主义音乐，了解音乐的多元化并且更充分地认识表现主义，了解现代主义音乐和传统音乐的发展最终都是为了人的需求和更好地诠释情感。
通过本课学习，揭示社会发展的源动力——创新。
教学过程：
感受传统音乐风格和现代主义音乐
展示课题
通过聆听《献给爱丽丝》感受调性音乐
通过观看“美国抗日战争”的视频，想象出现的配乐。
学生通过聆听两段音乐，选择适合视频的背景音乐。
欣赏传统风格音乐
介绍传统风格音乐的发展时间以及调性的定义。
了解“调的主音”
通过聆听《小星星》，对比感受大、小调式带来的不同感受。
总结调性的定义
欣赏无调性音乐
介绍传统风格音乐解体的原因
欣赏无调性音乐
初听无调性音乐带来的感受
介绍作曲家阿诺尔德·勋伯格
通过欣赏教师演绎勋伯格发展时期的作品《预兆》片段，发现音乐中音乐术语对无调性音乐的影响。
环节1：介绍并且听辨音乐术语：颤音。
环节2：用双手二三指快速交替运动表示颤音，并再次聆听感受《预兆》中的颤音。
环节3：通过观看教师的肢体动作了解颤音的变化。
了解音域对无调性音乐的影响
环节1：聆听并且感受高音的颤音和低音的颤音的区别。
环节2：通过视觉的分析曲谱再次了解音域的跨度之大。2、总结无调性音乐的两个特别之处3、了解配器对无调性音乐的影响。