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必修《音乐鉴赏》《第二十二节：勋伯格》新课标教案优质课下载
通过聆听演唱《毕业歌》、欣赏对比民乐合奏与 西洋乐器合奏的《金蛇狂舞》在愉快中感受、体验其音乐情绪与情感内涵，体验乐曲所表达的思想感情激发学生热爱祖国与积极乐观向上的信念并能通过演唱等活动表达出来
通过观看视频认识更多的中西方乐器。
教学重难点：
1、聆听《毕业歌》体会歌曲的情感并且把情感融入到其中通过演唱的形式表达出来。
2、聆听《金蛇狂舞》对比民族乐器与西洋乐器演奏的两个版本，动手用身边的器乐表达出金蛇狂舞欢腾的气氛。
教具：多媒体，沙锤、碰铃等打击乐器。
一．导入
上课铃声响起之前在教室里播放《国歌》
上课前我们听到了一首什么歌曲？（《国歌》）它的作者是谁呢？（《聂耳》）
进入主题《人民音乐家—聂耳》
二、课题内容
1）、简介聂耳
聂耳（1912—1935），原名聂守信，字子义，云南玉溪人。作曲家，他自幼喜爱民间音乐，大革命期间曾积极参加进步学生运动，以后又在上海、北京等地开展革命音乐活动。他在上海发起组织了中国新兴音乐研究会，为左翼进步电影、话剧作曲。作品有《卖报歌》、《新女性》、《码头工人》、铁蹄下的歌女》、《义勇军进行曲》等；另外还有一些战斗性的论文。
1935年他到日本准备到苏联留学，不幸在游泳时溺死。他的作品具有鲜明的民族特征和时代精神，他是第一个在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象，他是中国当之无愧的革命音乐的开路先锋。
2）、小组展示，成果分享（课后作业：分组的方式收集聂耳作品，各组依次向大家展示收集的作品，并向大家介绍所收集作品的创作背景。第一组收集关于百姓生活艰苦方面的歌曲第二组收集聂耳儿童歌曲第三组收集以工人阶级生活为题材的歌曲）
3.）学生展示收集作品后进入课本两首歌曲《毕业歌》《金蛇狂舞》的欣赏学习。
1、老师介绍《毕业歌》创作背景
《毕业歌》由田汉作词，聂耳作曲，是电影《桃李劫》的插曲，同时也是一首进行曲风格的群众歌曲。此歌作于1934年。描写“九一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。歌曲表达了一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，因此深为广大群众特别是青年学生所喜爱，在我国革命斗争中产生了巨大的影响。
2、观看视屏欣赏聂耳《毕业歌》，在观看欣赏同时思考三个问题（1）同学们欣赏了这段视频从中感受到了什么 ？（2）视屏中采用了什么样的演唱形式？（3）仔细聆听体会歌曲我们在演唱时应该从哪些方面把歌曲的感情表达出来？
3、师生一同深情演唱《毕业歌》中前面一小段。
2）进入《金蛇狂舞》的欣赏学习
1、《金蛇狂舞》简介
《金蛇狂舞》是聂耳根据传统乐曲《倒八板》改编的一首民族器乐合奏曲，乐曲表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪。
2、欣赏民乐合奏版本的《金蛇狂舞》，欣赏同时思考以下问题。
（1）欣赏了这段视频，脑海里会浮现出怎样一幅画面呢？