必修《音乐鉴赏》《第二十二节：勋伯格》优质课教案下载

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教学重点：通过聆听，感受体验表现主义风格特征

教学难点：体验无调性音乐的特点及创作手法

教学过程：

导入

师：人们都说音乐是人世间最美的语言，在聆听过程音乐会给我们带来许多美妙的感觉，同学们平时都喜欢听什么样的音乐？你们认为怎样的音乐才是最美的呢？

生：喜欢听一些旋律优美动听，容易学唱的歌曲和轻音乐

生：旋律流畅、节奏活泼或平稳的，没有刺耳噪音的音乐都不错

师：那衡量音乐美不美的标准是什么呢？是好听不好听吗？世间的音乐是否都是好听的呢？事实上，有那么一些音乐，它们很特殊，今天让我们一起走进勋伯格，感受勋伯格的音乐世界。（播放预兆）

新授

（一）《预兆》

师：我们刚才所欣赏到的是勋伯格五首管弦乐曲中的第一首，听了刚才的音乐，大家能找到音乐的主题吗？

生：不能，找不到

师：给你最直接的感受是什么呢？

生：恐怖紧张，可怕诡异，让人不安（音乐速度有强有弱）

师：你们说的很好，这首作品为我们展现出了极度痛苦的幻觉世界，我们通过丰富的乐器音色，无序的出现方式和对比强烈的力度速度，感受到一种紧张焦虑的气氛，好像将有不祥的事情发生，听了令人忐忑不安。

（二）《往事》

师:接下来再让我们共同欣赏勋伯格五首管弦乐曲的第二首作品《往事》

师：在这首乐曲中，你可以听到哪些乐器的声音？

生：大提琴、长号、圆号、小号、单簧管、长笛、三角铁、竖琴等乐

师：乐曲的情绪是怎样的？

生：整体是沉思的感觉，有时郁闷痛苦，有时轻松愉悦

师：同学们听的很仔细，乐曲中的音色非常丰富，请同学们想一想，用如此丰富的音色表现了什么？老师提示一下大家，作品的题目是什么呢？

生：《往事》

师：那打个比方，同学们回忆起你们的初三生活时，给你最多的感触是什么？那当你拿到二中的通知书时是什么感觉呢？

生：痛苦，拿到通知书时的喜悦，