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(2)向别人说明“我有……”。
3.情感态度、学习策略。
(1)形成学习英语的兴趣.乐于模仿.敢于开口.在说英语中体会英语学习中的乐趣。
(2)用欣赏的眼光看待自己和他人。
(3)认真观察.积极与他人合作.共同完成学习任务。
三、教学重难点
1.教学重点。
能听懂、会说主要句型1 have…并能够在实际情景中加人适当形容词向别人 说明“我有……”。
2.教学难点。
(1)brown的正确发音。
(2)在描述时.有意识的在名词前加上适当的有关颜色的形容词。
(3)名词单复数在句型中的正确运用。
四、教学准备
1.教师准备。
多媒体课件、单词卡片、帽子、背包、香蕉。
2.学生准备。
课本。
五、教学流程设计
1.热身活动。
2.师生问候。
3.复习导入：
用单词卡片复习之前学习过关于“五官、肢体、颜色”的单词。
用“摘气球”的小游戏，巩固颜色的单词，激发学生的学习积极性。
学习新知：
出示课题，学习新单词have，教读、板书、书空、描红练习。
齐读、翻译、小组读、指名读课题。
进入新课：
学习句子I have black hair .
先让学生指着自己的头发说说：这是什么？它是什么颜色？
齐读句子。