《第二十二节：勋伯格》集体备课教案设计

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【教材分析】

《沃尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》中的第二乐章。主题旋律开始是e小调，然后是采用G大调巧妙运用力度、调性转化以及和声结构等音乐要素变化，使音乐极富感情和诗意。那林中狩猎、乡村婚礼、梦幻般仙女的舞姿等主题音调,都有机地间插在较自由的奏鸣曲式音乐结构之中,完美地表达出作者对民族、对祖国的深情厚谊。

【学情分析】

该班学生对交响乐的了解和认识有一定基础，应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。教师在此有意识地将音乐的多样教学活动融入教学中，学生能够感受乐曲不同的音乐情绪，激发学生对交响诗作品的喜爱。

【教学目标】

了解、认识斯美塔那的生平及交响诗这一音乐体裁。

2、学生能够演唱主题旋律。

3、以听、赏、唱、画等多样学习活动，感受各乐段的音乐情绪，塑造音乐形象。

【教学重难点】

学生能够唱好主题旋律。

学生能够积极地感受、体验各乐段的情绪，塑造音乐形象。

【教学过程】

一、导入

1、师播放《话说长江》交响乐片段。

2、生讨论交响乐所塑造的音乐形象。

3、简介斯美塔那并揭题。

【设计意图】激发课堂气氛，拉近师生距离，为本节课的交响诗作品做好铺垫。

分段聆听

聆听表现引子乐段。

听音乐画图形谱。

（2）听音乐模拟乐器演奏。

师：一冷一暖两条泉水汇聚成沃尔塔瓦河。

2、聆听表现主题乐段。

(1)听音乐画图形谱。

（2）师生一起用LA模唱。